| 显示文鼎教育系统阿坝师范学院学前儿童发展心理学所有答案 |
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幼儿的兴趣绝大多数是间接兴趣。
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答案是：正确答案:错误
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随着年龄的增长,儿童与同伴的接触次数增加,强度也增加了。
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答案是：正确答案:正确
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兴趣
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答案是：正确答案:个体积极探究事物并带有情绪色彩的认识倾向。
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弹性儿童
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答案是：正确答案:自我控制最适宜的儿童称弹性儿童。
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能力
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答案是：正确答案:人们成功地完成某种活动所必须具备的个性心理特征。
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亲子交往
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答案是：正确答案:儿童与其主要抚养人之间的交往。
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动机
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答案是：正确答案:动机是指推动个体从事某种活动的内部动力。
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试析学前儿童注意分散的原因和防止措施。
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答案是：正确答案：学前儿童注意分散的原因有:生理原因:大脑发育不完善、轻微脑组织损害;环境原因:无关刺激过多、对从事的活动不感兴趣、污染严重;教育原因活动目的不明确、活动形式单一、缺乏合理的作息制度。防止学前儿童注意分散的措施有:防止环境中无关刺激的干扰;培养对活动的兴趣;创设健康的环境;明确活动的目的和任务;合理地组织活动,活动形式丰富多样;制定合理的作息制度;运用心理暗示防止注意分散;培养良好的意志品质。
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请例举一种守恒法加以说明
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答案是：正确答案：这是由瑞士心理学家皮亚杰的守恒实验而演绎过来的一种方法,其目的在于了解儿童是否获得某些数学概念。比如数目守恒先把相同数量的黑白围棋了一对应排成两排问儿童这两排棋子是否一样多，待儿童确认一样多以后,当面将其中一排棋子间的距演宿近(或将棋子凑成堆),然后问他们,现在这两排棋子是否还是一样多,回答后再询问理由。
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学前儿童思维发展的一般趋势是什么?
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答案是：正确答案：思维方式及的变化：从直观行动性思维-具体形象性思维-抽象逻辑性思维发展；思维工具的变化：从直观行动性思维的工具-动作和感知向具体形象性思维的工具-表象再向抽象逻辑性思维的工具-概念发展；思维内容的变化：从反映事物外部联系、表面现象到反映内在联系、本质特点；从反映当前事物到反映未来事物。
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学前儿童无意想象发展的特点有哪些?
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答案是：正确答案：想象无预定目的，由外界刺激直接引起；想象的主题不确定；想象的内容零散、无系统性；仅满足于想象的过程；想象易受情绪和兴趣的影响。
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简述学前儿童的记忆策略。
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答案是：正确答案：视觉复述策略：将自己的注意力不断地集中在目标刺激上，以加强记忆的方法。特征定位策略：捕捉目标刺激的突出特征，并给目标刺激贴上这种特征以便于记忆的方法。5岁以上具有了这种能力。复述，运用复述策略的能力随着年龄增长不断得到发展，学前儿童运用较少。组织，学前儿童运用这一策略的能力很差，质量不高，分类标准缺乏统一性。
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简述学前儿童口头言语的形成过程。
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答案是：正确答案：1岁左右，儿童能说出第一批有意义的词，标志着口头言语的形成。随后进入了单词句阶段，特点是以词代句，一个词代表一句话的意思。1.5岁进入双词句阶段，特点是能说出由2-3个词组合在一起的语句，没有语法结构，也称电报句。2岁进入完整语句阶段，特点是能说出句法结构完整的语句。
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幼儿能说出几种记忆策略( )
A、 3
B、 1
C、 2
D、 4
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答案是：正确答案：D
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事先没有预定目的,也不需意志努力的注意称( )
A、 无意注意
B、 有意注意
C、 注意
D、 有意后注意
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答案是：正确答案：A
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儿童说出简单句的年龄是( )
A、 2岁左右
B、 3岁左右
C、 4岁左右
D、 5岁左右
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答案是：正确答案：A
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3岁以前儿童的思维形式主要是( )
A、 直觉行动思维
B、 具体思维
C、 形象思维
D、 抽象思维
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答案是：正确答案：A
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学前儿童思维的哪种特点发生了质变( )
A、 直观行动性
B、 具体形象性
C、 抽象逻辑性
D、 辩证性
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答案是：正确答案：A
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不依据现成的描述在头脑中独立地创造出新形象的过程称( )
A、 无意想象
B、 有意想象
C、 再造想象
D、 创造想象
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答案是：正确答案：D
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人脑对客观事物的本质属性的反映称( )
A、 概念
B、 判断
C、 推理
D、 理解
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答案是：正确答案：A
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关于幼儿记忆不正确的说法是( )
A、 记得快忘得也快
B、 容易混淆
C、 语词记忆占优势
D、 机械识记为主
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答案是：正确答案：C
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单词句的特点是( )
A、 以词代句
B、 结构完整
C、 由两个词组成
D、 有语法关系
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答案是：正确答案：A
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儿童口语发展的关键期是( )
A、 1-2岁
B、 2-5、6岁
C、 6-8岁
D、 8-10岁
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答案是：正确答案：B
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学前儿童的理解主要是直接理解,与知觉整合在一起。
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答案是：正确答案：正确
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从思维内容的变化可看出学前儿童从反映未来事物到反映当前事物。
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答案是：正确答案：错误
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幼儿期是创造想象开始发生的时期,创造性成份很少,水平很低。
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答案是：正确答案：正确
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幼儿倾向于低估自己的记忆能力。
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答案是：正确答案：错误
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婴儿逐渐出现间接理解。
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答案是：正确答案：错误
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学前儿童掌握的概念内涵往往不精确,且外延也不恰当。
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答案是：正确答案：正确
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早期识字是指学前儿童对字形的再认,不包括对字形的再现。
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答案是：正确答案：正确
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延迟模仿的出现标志着婴儿表象记忆和再现能力的初步成熟。
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答案是：正确答案：正确
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想象与现实混淆,幻想成分较多,这是学前儿童想象发展的特点之一。
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答案是：正确答案：正确
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学前儿童的想象以再造想象为主要形式。
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答案是：正确答案：正确
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具体形象思维占优势是小学生思维发展的主要特点。
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答案是：正确答案：错误
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学前儿童以有意想象为主。
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答案是：正确答案：错误
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双词句的发展先慢后急剧增长,具有普遍性。
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答案是：正确答案：正确
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形象记忆占优势是幼儿记忆发展的特点之一。
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答案是：正确答案：正确
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儿童句子的形成过程是单词句-双词句-完整句。
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答案是：正确答案：正确
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无意注意
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答案是：正确答案：没有预定目的、不需要做意志努力的注意。
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4、先天语言能力说
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答案是：正确答案：认为儿童言语的获得是因为有先天的语言能力，即普变的语法知识。
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3、创造想象
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答案是：正确答案：不依据现成的描述在头脑中独立地创造出新形象的过程。
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2、元记忆
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答案是：正确答案：儿童对自己记忆过程的认识。
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1、双词句
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答案是：正确答案：说出由2-3个词组合在一起的语句，没有语法结构，也称电报句。
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1、试述学前儿童手、行走动作的发展。
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答案是：正确答案：从出生后第三个月起,一种不随意的手的抚摸动作开始了。第五个月,形成了运动表象,使动作带上了一定的随意性,开始把手当作认识的器言来感知外界事物,喜欢碰触面前的玩具和物体。在6个月左右,形成了拇指与其余四指对立的抓握动作,从此手眼,即触觉和视觉形成协调运动。1岁左右,抓握动作接近完成。此后,学会各种复杂的动作。儿童3个月开始能翻身,6个月能坐,8个月在学会翻身、坐起的动作后逐渐学会了爬行9个月左右又学会了扶物站立1岁左右儿童能扶物行走是儿童学习行走的最佳时期13、14个月能独立行走,身体各部分不协调,易跌倒;经练习,逐渐协调，走路姿势自然。约2岁，婴儿开始掌握行走的技巧,在平坦的道路上能行走自如。同时学会了上下楼梯、台阶,单足站立,横走后退,跨越简单的障碍物。
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5、如何培养儿童的观察力?
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答案是：正确答案：向儿童提出明确的观察目的、任务，做有关知识的准备，交给儿童观察的程序与方法，指导儿童整理、总结观察结果，培养儿童良好的观察品质。
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4、学前儿童游戏发展的特点有哪些?
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答案是：正确答案：游戏内容的特点：游戏内容从简单到复杂。游戏形式的特点：游戏受事物的直接支配到从分配角色开始到坚持游戏规则。游戏人数的特点：从独自一人到集体性游戏。
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3、简述学前儿童心理发展阶段的划分。
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答案是：正确答案：新生儿期（0-1个月），乳儿期，婴儿期（1-3岁），幼儿期（3-6、7岁）
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2、简述影响儿童心理发展的因素。
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答案是：正确答案：遗传是儿童心理发展的自然前提、物质基础；环境主要是社会环境对儿童心理的发展起决定作用；遗传与环境相互作用共同决定儿童心理的发展。
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1、游戏在儿童心理发展中的作用有哪些?
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答案是：正确答案：推动了幼儿认知能力的发展，促进了感知能力、有意注意和有意记忆、思维能力、想象等的发展。促进了幼儿社交能力的发展，有利于克服幼儿的自我中心倾向，培养幼儿的合作精神，加强了与同伴之间的交往。为儿童情感的发展奠定了基础，培养了儿童良好的个性品质，促进幼儿身心健康发展，促进自我意识的发展，培养了儿童的意志力。
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10、学前儿童心理发展的趋势( )
A、 从抽象到具体
B、 从主动到被动
C、 从简单到复杂
D、 从成体系到零乱
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答案是：正确答案：C
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9、儿童行走动作形成的关键年龄是( )
A、 1岁
B、 2岁
C、 3岁
D、 4岁
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答案是：正确答案：A
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8、观察力初步形成于( )
A、 婴儿
B、 幼儿
C、 乳儿
D、 新生儿
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答案是：正确答案：B
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7、3岁幼儿能分辨的方位是( )
A、 上下
B、 前后
C、 左右
D、 以上都行
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答案是：正确答案：A
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6、吉布森等人设计的视觉悬崖实验是用来测儿童的( )
A、 形状知觉
B、 大小知觉
C、 方位知觉
D、 深度知觉
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答案是：正确答案：D
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5、行为主义理论的代表人物是( )
A、 华生
B、 高尔顿
C、 皮亚杰
D、 格塞尔
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答案是：正确答案：A
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4、认为儿童的游戏复演了从原生动物到人的越来越复杂的各个阶段,这是哪种游戏理论的观点( )。
A、 剩余能量理论
B、 放松理论
C、 训练或前练习理论
D、 复演理论
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答案是：正确答案：D
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3、1-3岁属于哪个年龄阶段( )。
A、 新生儿
B、 乳儿
C、 婴儿
D、 幼儿
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答案是：正确答案：C
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2、谁设计了双生子爬梯实验,说明成熟对发展的影响比学习更重要( )。
A、 格塞尔
B、 华生
C、 霍尔
D、 皮亚杰
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答案是：正确答案：A
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1、陈鹤琴采用什么方法研究儿童的心理( )。
A、 日记法
B、 调查法
C、 测验法
D、 实验法
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答案是：正确答案：A
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15、对同一个或同一群个体,在较长的时间内进行定期的观察、实验,探究心理发展的规律称横向研究。
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答案是：正确答案：错误
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