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本题添加时间：2023/4/3 12:59:00 |
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1、试述学前儿童手、行走动作的发展。
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答案是:正确答案：从出生后第三个月起,一种不随意的手的抚摸动作开始了。第五个月,形成了运动表象,使动作带上了一定的随意性,开始把手当作认识的器言来感知外界事物,喜欢碰触面前的玩具和物体。在6个月左右,形成了拇指与其余四指对立的抓握动作,从此手眼,即触觉和视觉形成协调运动。1岁左右,抓握动作接近完成。此后,学会各种复杂的动作。儿童3个月开始能翻身,6个月能坐,8个月在学会翻身、坐起的动作后逐渐学会了爬行9个月左右又学会了扶物站立1岁左右儿童能扶物行走是儿童学习行走的最佳时期13、14个月能独立行走,身体各部分不协调,易跌倒;经练习,逐渐协调，走路姿势自然。约2岁，婴儿开始掌握行走的技巧,在平坦的道路上能行走自如。同时学会了上下楼梯、台阶,单足站立,横走后退,跨越简单的障碍物。
出自
阿坝师范学院学前儿童发展心理学 文鼎教育系统
阿坝师范学院
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1、在我国幼儿教育事业管理中教育行政部门应发挥（）。
A指挥作用
B主管主导作用
C协调作用
D示范作用
2、相对市场占有率是指企业的市场占有率 ________ 。
(A) 占整个市场的比率
(B) 与同行业最大竞争对手市场占有率之比
(C) 与同行业最小竞争对手市场占有率之比
(D) 与同行业任一竞争对手市场占有率之比
3、被西方管理学者誉为“科学管理之父”的是（）。
A法约尔
B马斯洛
C泰罗
D梅奥
4、幼儿园规章制度的核心内容是（）。
A财务制度
B财产管理制度
C伙食管理制度
D岗位责任制
5、我们强调以人为中心的管理，其实质是充分发掘人的（）。
A社会性
B个性
C能动性
D群体性
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