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学前教育实践中，我们必须正确认识各育的特点及相互关系、正确实施各育，防止重此轻彼，坚持（）的教育质量观。
答案是：全面发展
幼儿园教育必须从（）人手，对教育思想、内容、形式、方法等全面的进行改革，否则，幼儿园是难以跟上时代的步伐，使幼儿成长为社会所需要的一代新人。
答案是：【素质教育
1996年我国正式颁布的《幼儿园工作规程》规定我国幼儿园的任务是（）。
答案是：对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育
维果斯基认为教育就是变（）水平为儿童的现有水平。
答案是：最近发展区
儿童观的变化影响到（）的变化。
答案是：教育内容和培养方式
在影响儿童发展三类要素中，（）在其中起着决定性作用。
答案是：教育
学前教育学从教育学科中分离出来，成为一门独立的学科，是伴随着（）的建立而开始的。
答案是：学前教育机构 】
人们对于从事幼儿教师工作的人在行为上的总的期望和要求是教师的（）。
答案是：职业角色
家庭访问一般分为幼儿人园前家访和人园后家访。入园后家访又可以分为常规性家访和（）
答案是：重点家访
幼儿园教育的评价就是检验（）是否达成。
答案是：目标
幼儿游戏的物质基础和物质中心是（）；在游戏中，幼儿的思想和行动都是围绕这个物质中心展开的。
答案是：玩具
幼儿——决定了幼儿游戏的水平、幼儿所玩的游戏内容、形式等与其实际（）是相一致的
答案是：身心发展的水平
托幼机构是为教育幼儿而（）的社会机构。
答案是：专门设立
幼儿教师的专职就是（）。
答案是：教育幼儿
我国幼儿园具有为幼儿和（）服务的双重任务。
答案是：幼儿家长
幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，可以相对划分为（）、语言、科学、社会、艺术等5个领域。
答案是：健康
（）是家长最关心的问题。
答案是：幼儿园质量高低
对于学前儿童实施（）我国学前教育的出发点，也是学前教育法所规定的学前儿童教育的任务。
答案是：全面发展教育
洛克提出著名的“（）”，认为人脑开始只是一张白纸。
答案是：白板说
、经济的发展对下一代提出要求，也为实现这些要求提供一定的（）
答案是：物质基础 】
十八世纪末——出现了有组织的学前教育，这是“社会实施学前教育的思想”的( )起源。
答案是：欧洲
1904年张之洞、张百熙、荣庆制定了《( )》，其中的“奏定蒙养院及家庭教育法章程”，第一次将学前教育列入学制系统。
答案是：奏定学堂章程
下列属于幼儿教师优良的个性心理素质的有
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幼儿在游戏中的学习特点包括
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学前阶段美的启蒙重在培养儿童
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陈鹤琴几种具体的课程编制方法是
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活动法指幼儿家长参与托幼机构的教育活动与管理的一种方法。依家长参与活动的目的划分，活动法可以分为（ ）四种
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教育调查法是学前教育研究中最基本的研究方法，它可以借助的手段有
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幼儿教师需要一个涉及（ ）等多方面的宽广的知识结构
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幼儿园主要采用的幼儿教育教学法是
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五指课程的课程目标是
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课程内容组织方式主要有
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幼儿园与小学教育实践的差异体现在
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儿童享有的权利有
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20世纪30年代我国幼儿教育界有“南陈北张”的说法，是指
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收集材料方法有很多，但总的原则是收集的材料应
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教育科学研究的基本方法有
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幼儿教师的劳动的创造性是由( )决定的
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现代幼儿园教师的职业角色有
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对入学的适应影响较大的是幼儿对小学生活的
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在各种课程编制模式中，( )对幼儿园课程的编制所产生的影响较大
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作为一名幼儿教师，应当具有
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教育科学研究的来源有
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下列属于幼儿教师劳动的特点的是
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儿童的精神需要主要有
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属于陈鹤琴课程编写十大原则的是
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幼儿园课程内容有
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下列哪一项不是杜威进步主义教育思想的内容
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教育史上第一个承认游戏的教育价值并有系统地把游戏列入教育过程的教育家是
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福禄贝尔认为儿童有四种本能,包括活动的本能,认识的本能,艺术的本能和
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第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐的发展的教育家是
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卢梭所倡导的教育观是
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《教育漫话》是哪位教育家的教育论著
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幼儿期教育活动中的主导形式
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幼儿期的主导活动是
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下面哪一项不是个体发展规律性的表现
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个体发展的特征不包括
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导致儿童身心发展差异性的物质性基础是
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孔子的"人之初,性本善,性相近也,习相远也."表达的观点是
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华生的"教育万能论"属于
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