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输入试题：
显示国家开放大学系统国家开放大学学习型组织创设与管理所有答案
在企业的发展活动与学习活动中，督导和支持活动贯穿于整个课程之中属于（ ）活动。
A.培训
B.训练
C.指导
D.个人
答案是：B
在企业的发展活动与学习活动中，活动方式有听讲、互动式的探讨、指导、反馈和提出建议属于（ ）活动。
A.学习
B.培训
C.个人
D.训练
答案是：D
在企业的发展活动与学习活动中，一般只持续讲授一次（授课之后是工作场所里的督导和检查）属于（ ）活动。
A.训练
B.培训
C.项目
D.个人
答案是：B
在企业的发展活动与学习活动中，针对技能和具有清晰结构的程序进行培训，提供明确的指导，帮助理解属于（ ）活动。
A.团队
B.指导
C.培训
D.训练
答案是：C
张扬时代公司的组织体制具备详细的工作描述、程序手册、明确的职责、等级性的职业发展道路，适合这个公司的组织文化类型是（ ）。
A.任务文化
B.个人文化
C.角色文化
D.权力文化
答案是：C
张总的公司上个月组织了几次集中学习，现在需要对学习的效果进行评估，一般不属于评估内容的是（ ）。
A.学习的内容
B.学习的地点
C.学员对学习的反应
D.学习对员工的工作或行为造成的影响
答案是：B
组织部门中，负责员工激励、培训与开发、劳动关系协调等是（ ）的基本职责。
A.行政部门
B.财务部门
C.推广部门
D.人力资源部门
答案是：D
组织部门中，全面主持工作，制订总体发展目标和计划是（ ）的基本职责。
A.总经理
B.行政部门
C.财务部门
D.业务部门
答案是：A
组织目标和发展目标既有联系，又有区别。属于发展目标的是（ ）。
A.将市场占有率提升至25%
B.提升客户接待量至25名/天
C.提高技术部对问题的诊断能力
D.将对外出口订单提升至100单/季度
答案是：C
组织目标和发展目标既有联系，又有区别。属于组织目标的是（ ）。
A.提高客服部的沟通能力
B.提升客户接待量至每天25名
C.提高销售部门成员的销售技能
D.提升对外交流部的外语口语水平
答案是：B
组织文化中，个人文化的特点是（ ）。
A.组织体制往往具备详细的工作描述、程序手册、明确的职责、等级性的职业发展道路
B.员工必须完全适应领导，根据领导的指示执行任务
C.一群专业人士常常集合在一起发展和提高自己的个
答案是：C
组织文化中，角色文化的特点是（ ）。
A.员工必须完全适应领导，根据领导的指示执行任务
B.组织体制往往具备详细的工作描述、程序手册、明确的职责、等级性的职业发展道路
C.工作高于一切，要求团队成员必须迅速应对变化的
答案是：B
组织文化中，权力文化的特点是（ ）。
A.员工必须完全适应领导，根据领导的指示执行任务
B.组织体制往往具备详细的工作描述、程序手册、明确的职责、等级性的职业发展道路
C.一群专业人士常常集合在一起发展和提高自己的个
答案是：A
组织文化中，任务文化的特点是（ ）。
A.员工必须完全适应领导，根据领导的指示执行任务
B.组织体制往往具备详细的工作描述、程序手册、明确的职责、等级性的职业发展道路
C.工作高于一切，要求团队成员必须迅速应对变化的
答案是：C
组织在制定战略时需要考虑自身的优势和劣势，外部的机遇和威胁。属于组织机遇的是（ ）。
A.人员更替频繁
B.良好的团队合作
C.僵化的等级制度
D.有利的行业政策
答案是：D
组织在制定战略时需要考虑自身的优势和劣势，外部的机遇和威胁。属于组织威胁的是（ ）。
A.人员更替频繁
B.良好的团队合作
C.竞争对手发展壮大
D.僵化的等级制度
答案是：C
组织在制定战略时需要考虑自身的优势和劣势。属于组织劣势的是（ ）。
A.明确的战略
B.有稳定的队伍，注重员工培训
C.人员更替频繁
D.家喻户晓，信誉好
答案是：C
组织在制定战略时需要考虑自身的优势和劣势。属于组织优势的是（ ）。
A.人员更替频繁
B.没有开发新产品和新服务
C.僵化的等级制度
D.以客户为导向，强调团队合作
答案是：D
组织中的一群专业人士常常集合在一起发展和提高自己的个人目标，这种组织文化类型属于（ ）。
A.个人文化
B.角色文化
C.权力文化
D.任务文化
答案是：A
未来点是指（ ）
A.通过自我能力的提高，具备何种客观条件
B.通过自我能力的提高，达到何种水平
C.通过自我能力的提高，做到何种程度
D.通过自我能力的提高，预测未来世界
答案是：ABC
按何种心理机制占优势来划分，可把性格分为（ ）。
A.理智型
B.内倾型
C.情绪型
D.意志型
E.中间型
答案是：ACDE
按人际关系的结构分，人际关系的类型有（ ）。
A.经济关系
B.亲缘关系
C.政治关系
D.法律关系
E.伦理关系
答案是：ACDE
按人际关系形成的纽带分，人际关系的类型有（ ）。
A.亲缘关系
B.夫妻关系
C.地缘关系
D.老乡关系
答案是：AC
创新的过程包括（ ）。
A.寻找机会
B.提出构思
C.实施创新
D.总结反馈
答案是：ABCD
创新能力开发应用的主要领域包括（ ）。
A.观念创新
B.理论创新
C.科技创新
D.制度创新
答案是：ABCD
创新能力形成的基本要素包括（ ）。
A.大脑
B.环境
C.实践
D.创新思维
答案是：ABCD
创新是一种特殊的实践活动。它具有创造性、高收益性、（ ）。
A.风险性
B.系统性
C.时机性
D.适宜性
答案是：ABCD
创新思维的形式多种多样，按照思维的内容和由来分为（ ）和收敛思维。
A.逻辑思维
B.形象思维
C.灵感思维
D.发散思维
答案是：ABC
创新团队必须具备的特征（ ）。
A.学习型团队
B.团队文化是主要动力
C.核心竞争力
D.团队运动
答案是：ABCD
创新团队精神的培养从以下几个方面着手（ ）
A.团队目标
B.领导
C.沟通
D.激励
答案是：ABCD
创新团队具有创新精神，也就是具有（ ），不断进行技术创新、组织创新、管理创新等一系列创新活动。
A.创新意识
B.创新思维
C.创新能力
D.创造力
答案是：ABC
创新团队执行力的特征是（ ）
A.全员参与 充分沟通
B.积极主动 自动自发
C.关注细节 执行到位
D.速度制胜 高效执行
答案是：ABCD
创新意识包括（ ）
A.创造动机
B.创造兴趣
C.创造情感
D.创造意志
答案是：ABCD
创新意识的主要特征（ ）
A.新颖性
B.社会历史性
C.个体差异性
D.价值指向性
答案是：ABCD
创新意识是通过（ ）培养的。
A.创造性的人格特征
B.浓厚的求知欲
C.质疑的精神
D.创新理念
答案是：ABCD
当出现认知不协调时，认知主体消除不协调的方法有（ ）。
A.改变行为
B.改变态度
C.引进新的知元素
D.不予理采
E.重新进行角色定位
答案是：ABC
对管理者能力要求有三种，包括：
A.概念能力
B.人际能力
C.技术能力
D.知识能力
答案是：ABC
高效团队具有的文化特征是（ ）。
A.团队精神
B.活力热忱
C.不断进取
D.生活实践
答案是：ABC
个人与团队的关系是（ ）。
A.个人能力有限
B.团队能力无限
C.团队造就个人
D.个人从属团队
答案是：BC
个性的特点是（ ）。
A.社会性
B.独特性
C.稳定性
D.倾向性
E.整体性
答案是：ABCDE
根据赫兹伯格的双因素理论，下列因素中属于激励因素的有（ ）。
A.工作本身的特点
B.责任感
C.提升和发展
D.工作的物理条件
E.上司的赏识　　
答案是：ABCD
公务员应该关注的变化包括（ ）
A.自然环境的变化
B.大局的变化
C.社会需要的变化
D.自身工作方式的变化
答案是：BCD
关于广义学习力的含义，表述不正确的是：
A.学习书本知识的能力
B.考上名牌大学的实力
C.接受新鲜事物的能力
D.超越自我、突破自我的能力
答案是：ABC
关于实践对专业技术人员知识素质获得的重要性，下列理解正确的是
A.通过实践检验专业技术人员所掌握的知识的真伪
B.通过实践检验专业技术人员所掌握的知识的适用性
C.通过实践，推动专业技术人员的知识创新
D.理论指
答案是：ABC
关于学习力是专业技术人员最本质的能力说法错误的是
A.学习力决定着专业技术人员的政治力
B.学习力决定着专业技术人员的道德力
C.学习力决定着专业技术人员的技术水平
D.学习力对专业技术人员诸项能力都有着重要的影
答案是：ABC
管理的主体是人，管理者的素质决定管理的绩效，管理者应具备的素质为（ ）等。
A.政治素质
B.思想素质
C.个性修养
D.公关素质
答案是：ABCD
管理者对于正确学习的态度，表述正确的是：
A.把有限的生命投入无限的知识学习中
B.结合自己的实际情况学习
C.一些有道理的知识在现实社会中没有用
D.学习不需要定位过高
答案是：BCD
管理者需要具备的能力主要有（ ）
A.技术能力
B.人事能力
C.思想能力
D.设计能力
答案是：ABCD
过程型激励理论主要有哪几种？（ ）。
A.赫兹伯格的双因素理论
B.弗罗姆的期望理论
C.麦克利兰的成就需要理论
D.亚当斯的公平理论
E.斯金纳的强化理论
答案是：BD
行为测量量表有（ ）。
A.名称量表
B.等级量表
C.等距量表
D.比率量表
E.等值量表
答案是：ABCD
激励理论可划分为哪几大类（ ）。
A.内容型激励理论
B.过程型激励理论
C.改造型激励理论
D.强化理论
E.需求层次论　　
答案是：ABC
具有普遍意义的激励方式有（ ）。
A.思想政治工作
B.奖励
C.积极强化
D.工作内容丰富化
E.职工参加管理
答案是：ABDE
科学的研究方法应遵循的原则是（ ）。
A.研究程序的公开性
B.收集资料的客观性
C.分析方法的系统性
D.观察与实验条件的可控性
E.所得结论的再现性
答案是：ABCDE
领导干部应该具有哪些思维能力（ ）
A.战略思维
B.创新思维
C.理论思维
D.操作思维
答案是：AD
领导是任何组织都不可缺少的，领导者必须发挥（ ）三个方面的作用。
A.指挥
B.协调
C.激励
D.组织
答案是：ABC
领导艺术是建立在一定知识、经验基础上的，其特征为（ ）
A.随机性
B.经验性
C.多变性
D.创造性
答案是：ABCD
领导者的类型按不同角度可划分为多种类型（ ）
A.集权式
B.民主式
C.维持型
D.创新型
答案是：ABCD
马斯洛把人的需要分为哪些层次（ ）
A.生理需要
B.安全需要
C.社会需要
D.尊重需要和自我实现需要
答案是：ABCD
迈向学习型社会在教育领域意味着经历历史性的转变包括
A.学习对象的转变
B.学习组织的转变
C.学习时间的转变
D.学习制度的转变
答案是：ACD
培养团队和成员的共同目标有以下步骤：（ ）
A.全面了解团队的基本情况以及团队成员对总体目标的意见。
B.与团队成员讨论目标的表述，注重成员参与，获得其对目标的承诺。
C.在前面的基础上确定团队共同目标
答案是：ABCD
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