| 显示文鼎教育系统乐山师范学院汉语言文学所有答案 |
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教学内容分析有哪些步骤?
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答案是：答: 主要包括选择与组织单元、确定单元学习目标、确定任务类别和分析任务、评价所选内容。
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教育技术在教学改革中有什么作用?
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答案是：答: (1)教育技术的应用使教学内容既能适应教育改革发展的需求,又能适应当前信息化社会的发展趋势。 (2)教育技
术的应用促使教学手段现代化,从而为教学改革创造了条件。 ①多媒体教学实现了教学方法的优化组合。 ②网络
教学为教学提供充足的教学内容 (3)教育技术的应用促使教学手段现代化,进而也加速了教学方法的现代化。
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以下属于以学为主的教学策略是()
A. 主动性策略
B. 协作式策略
C. 先行组织者策略
D. 社会性策略
E. 情景性策略
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答案是：参考答案： A B D E
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以下属于教育技术在教育教学中应用的是()
A. 课堂上使用多媒体教学课件
B. 利用Blog开展学习反思
C. 利用网络技术进行知识管理
D. 虚拟现实和网络体验学习
E. 网络论坛交流讨论
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答案是：参考答案： A B C D E
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以下属于学习资源的要素是()
A. 网络课程
B. 多媒体课件
C. 印刷媒体的教学资源
D. 电子学档E.教学方法
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答案是：参考答案： A B C D
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信息技术作为一种工具,在教育中取得了很大的应用。从工具观的角度,以下关于信息技术的说法正确的是()。
A. 信息技术可以作为学生协商学习、交流的工具
B. 信息技术可以作为学生知识构建和创作实践的工具
C. 信息技术可以作为研究的工具
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答案是：参考答案： A B C D
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以下属于以教为主的教学策略是()
A. 先行组织者策略
B. 协作式策略
C. 五段论教学
D. 假设—推理策略
E. 九段论策略
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答案是：参考答案： A C D E
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教师在进行导入时,播放老歌"故乡的云",引入"乡愁"一文.这一环节应用了信息技术的何种教学功能( )
A. 资源获取,加工,利用
B. 交流,通讯,协作
C. 情景创设
D. 练习,测试,评论
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答案是：参考答案： C
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教学内容分析所要解决的是( )
A. 教师"如何教"的问题
B. 教师"教什么"及学生"学什么"的问题
C. 学习者"如何学"的问题
D. 学习者的学习准备情况
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答案是：参考答案： B
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教育技术是指运用各种理论及技术.对教与学的"过程"和"资源"进行()
A. 设计、购置、开发、应用、评价
B. 设计、开发、应用、管理、评价
C. 组织、设计、开发、管理、评价
D. 组织、设计、购置、应用、评价
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答案是：参考答案： B
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在课堂上应用多媒体的过程中,以下做法正确的是( )
A. 多媒体的使用能促进学生的学习,所以用得越多越好.
B. 教师只需专心于媒体演示,可以忽略与学生的交流.
C. 要把握演示的节奏,避免导致信息量过大,学生不能及时掌握.
D.
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答案是：参考答案： C
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“吾本乘兴而行,兴尽而返,何必见戴?” 篇名:《(____)》
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答案是：参考答案： 世说新语•子猷访戴
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秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜。篇名:《(____)》；作者:(____)。
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答案是：参考答案： 燕歌行※曹丕
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自古圣贤尽贫贱,何况我辈孤且直!篇名:《(____)》；作者:(____)。
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答案是：参考答案： 拟行路难※鲍照
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写出下列作品的篇名、作者: 1.头上倭堕髻,耳中明月珠。湘绮为下裙,紫绮为上襦。篇名:《(____)》。
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答案是：参考答案： 陌上桑
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(____)和吴均是梁代前期最重要的作家,前者的诗句“夜雨滴空阶,晓灯暗离室”历来为人称道。
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答案是：参考答案： 何逊
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认为司马迁“善叙事理,辩而不华,质而不野,文质相称,盖良史之才也。”的人是(____)。
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答案是：参考答案： 班彪
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AECT教育技术1994定义是“教育技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和理论与实践。”
A. 收集
B. 评价
C. 建设
D. 优化
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答案是：参考答案： B
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举例分析基本词汇与一般词汇的关系。
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答案是：基本词汇与一般词汇是相互依存相互渗透的,基本词汇是构成新词的基础,不断创造新词,扩大一般词汇.一般词汇中
有的词又可以转为基本词,使基本词汇不断扩大。
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共同语和方言是什么关系。
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答案是：共同语以一种方言为基础方言,从其他方言中吸收有用的成分,方言向共同语靠拢
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给下列汉字注音并列表分析音节的结构特点(该小题6分) 优秀,语言,明月,威望,军队,论文
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答案是：一个音节最多四个音素,元音占优势,没有复辅音,有声调
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写出声母的发音部位和发音方法
(1)h(2)zh(3)n(4)ɡ(5)j
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答案是：(1)舌根,清,擦音 (2)舌尖后,不送气,清,塞擦音 (3)舌尖中,浊,鼻音 (4)舌根,不送气,清,塞音 (5)舌面,不送气,清,塞擦音
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比较各组声母,韵母发音上的异同(该小题8分) (1)s——sh(2)j——q(3)an——ang(4)ɑi——ei
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答案是：(1)方法相同,部位不同 (2)部位相同,方法不同 (3)鼻韵母,韵尾不同 (4)韵尾相同,韵腹不同
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后响复韵母有ia,ie,ua,uo,(____)。
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答案是：参考答案： ue
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声母的发音部位可分为双唇,唇齿,舌尖前,舌尖中,舌尖后,舌面,(____)七类。
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答案是：参考答案： 舌根
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现行汉字的结构可以从结构单位,书写顺序,(____)三个方面进行研究。
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答案是：参考答案： 造字法
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音位变体可分为条件变体,(____)两类。
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答案是：参考答案： 自由变体
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成语来源于以下几个方面:神话寓言,历史故事,(____)。
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答案是：参考答案： 诗文语句
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语义场：
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答案是：通过不同词之间的对比,根据它们词义的共同特点或关系划分出来的类。
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音节：
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答案是：语音结构的基本单位,也是自然感到最小语音片断。
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现代汉语：
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答案是：以北京语言为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。
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歇后语：
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答案是：由近似谜面,谜底两部分组成,带有隐语性质的口头用语。
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单纯词：
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答案是：由一个语素构成的词。
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为什么说读者与文本之间的关系是一种平等对话的关系?
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答案是：德国文艺理论家伽达默尔的“对话”理论认为读者与文本之间是一种平等对话的关系,文本也是一个准主体,它向读者
提问并回答读者的问题,解释者则必须设想文本之中所蕴涵的答案,解释者只有理解了文本才能回答文本的提问。也
就是说,文本所传达的情感并不是强加给读者的,而是向读者开放的,它召唤读者进入其情感轨道之中,并向读者提问, 迫使读者必须与文本对话,一起探索文本中的情感问题并试图去解决问题。读者也在与文本的对话行为中调动了自
己的审美积极性,与文本产生了情感沟通,获得了审美的愉悦。 文本和读者的对话过程说明文本不再是僵化的物化
形态,而是激情澎湃的,充满活 力的,它与读者的关系是一种情感互动的关系。这一关系使接受行为显得富有生机和
魅力。为了达到这一成效,文学文本必须注意情感传达的开放性,从而搭建出一个与读者对话的平台。
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文学文本语言要素的审美要求主要表现在那些方面?请结合文学文本予以简要说明。
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答案是：文学文本语言要素的审美要求主要表现在文学语言的形象性、蕴藉性、阻拒性、隐喻性等几个方面。 文学的形象
性又必须通过语言的形象性来实现。语言的形象性就是指文学语言应该做到摹形写意,具体直观,形象鲜明,历历在
目。只有形象化的语言,才能让读者从这些抽象的文字符号的排列组合中得到生动具体如临其境的审美感受。 (举
例略) 蕴藉性指的是文学语言的含蓄、內蕴、复义和富有韵味。(举例略)阻拒性指文学语言要尽量避免 “自动化”现
象,写作者要把日常的习惯性话语,艺术处理成陌生的、变 形的、对人具有阻拒性的话语,将本来熟悉的对象变得生
疏起来,使人们在审美过程中把自动感知变为新鲜的独特的审美感知。 (举例略) 文学语言与日常语言不同的一个重
要方面就是它不是实指性的,它的一切表达都通向一个虚拟的艺术世界,它的一切排列组合都是为了建构一个独特的
诗意宫殿。正因为是艺 术的诗意的,它就不是实指的,而是超越日常生活经验的,具有一种深刻的隐喻或转喻的意义, 从而巧妙地精确地传达出写作者的生命体验和艺术发现。
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文学分类“三分法”是指()。
A. 叙事文学
B. 小说
C. 影视文学
D. 抒情文学
E. 戏剧文学
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答案是：参考答案： A D E
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文学文本语言要素的审美要求主要表现在文学语言的()等几个方面。
A. 形象性
B. 蕴藉性
C. 真实性
D. 阻拒性
E. 隐喻性
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答案是：参考答案： A B D E
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情感把握作为一种价值取向的把握,是以一种独特的情感态度对所要表现的生活作出价值判断,这种价值判断是一种充溢着
()的情感判断。
A. 主体性
B. 客体性
C. 审美性
D. 哲理性
E. 诗意性
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答案是：参考答案： A C E
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在文学写作的物化阶段中,写作者的艺术技巧,包括()等就显得特别重要。
A. 逻辑推理能力
B. 语言表达能力
C. 情感把握能力
D. 价值判断能力
E. 艺术升华能力
F. 修改完善能力
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答案是：参考答案： B C D E F
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文学分类的“四分法”是指()。
A. 悲剧
B. 喜剧
C. 小说
D. 诗歌
E. 散文
F. 戏剧文学
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答案是：参考答案： C D E F
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小说写作创造的是()。
A. 偏重于再现的虚构性形象
B. 偏重于表现的写实性形象
C. 表现与再现并举的写实性形象
D. 偏重于表现的虚构性形象
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答案是：参考答案： A
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能够产生不偏离内在蕴意的自由想像的阅读的()才是具有诱惑力的审美结构。
A. 图像化结构
B. 图式化结构
C. 构图式结构
D. 形式化结构
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答案是：参考答案： B
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“有意味的形式”理论是西方当代文艺批评家()提出来的。
A. 休姆
B. 伽达默尔
C. 英伽登
D. 克莱夫·贝尔
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答案是：参考答案： D
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诗歌写作创造的是偏重于表现的()。
A. 写实性形象
B. 概括性形象
C. 虚构性形象
D. 逼真性形象
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答案是：参考答案： B
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小说的环境设计除了自然环境和生活场景外,还应该有()。
A. 心理氛围
B. 社会环境
C. 道具
D. 无
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答案是：参考答案： B
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抒情作品的三个结构要素是声音、画面、(____)。
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答案是：参考答案： 情感经验
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材料2和材料3的共同本质在于( )。
A. 都是主观唯心主义英雄史观；
B. 都是客观唯心主义英雄史观；
C. 否认人民群众创造历史的作用；
D. 有合理性,也有局限性；
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答案是：参考答案： C
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价值的唯一源泉是( )。
A. 土地；
B. 劳动；
C. 技术；
D. 原材料；
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答案是：参考答案： B
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在社会历史发展过程中,人民群众起着( )的作用。
A. 决定性；
B. 辅助性；
C. 特殊性；
D. 推动性；
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答案是：参考答案： A
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[材料1]孟轲说:“民为贵,社稷次之,君为轻。”荀子认为:“君者, 舟也；庶人者,水也。水则载舟,水则覆舟。” [材料2]梁启超说:“大人物心理之动进稍易其轨而全部历史可以改观”、“舍英雄几
无历史”。胡适说:“英雄人物一言可以兴邦,一言
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答案是：参考答案： D
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关于马克思主义,下列说法( )是错误的。
A. 马克思主义已经定型,无需丰富；
B. 马克思主义总是和各种错误思潮相斗争而发展；
C. 马克思主义具有彻底的批判精神；
D. 马克思主义的任务是改造世界；
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答案是：参考答案： A
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价值规律的内容包括( )。
A. 价值量由社会必要劳动时间决定；
B. 实行等价交换；
C. 价格围绕价值跳动；
D. 价格围绕生产价格波动；
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答案是：参考答案： A B
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国家垄断资本主义宏观经济调控的主要政策和措施有( )。
A. 财政政策；
B. 货币政策；
C. 国民经济一定程度的计划管理；
D. 资本输出；
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答案是：参考答案： A B C
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商品经济产生的历史条件有( )。
A. 社会分工的出现；
B. 生产资料和劳动产品属于不同的所有者；
C. 生产资料公有；
D. 货币的出现；
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答案是：参考答案： A B
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影响利润率高低的主要因素有( )。
A. 剩余价值率的高低；
B. 资本有机构成的高低；
C. 资本周转速度的快慢；
D. 不变资本节省的状况；
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答案是：参考答案： A B C D
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下列各项属于观念上层建筑的有( )。
A. 军队和政府机关；
B. 哲学和政治思想；
C. 数学和思维科学；
D. 道德和法律思想；
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答案是：参考答案： B D
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除了剩余价值与可变资本的比率外,剩余价值率还可以表示为( )。
A. 剩余劳动时间与必要劳动时间的比率；
B. 剩余劳动时间与社会必要劳动时间的比率；
C. 可变资本与不变资本的比率；
D. 利润与预付总资本的比率；
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答案是：参考答案： A
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决定利息量的因素是( )。
A. 银行自有资本总额和平均利润率；
B. 银行自有资本总额和利息率；
C. 借贷资本总额和平均利润率；
D. 借贷资本总额和利息率；
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答案是：参考答案： D
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马克思主义将一切社会关系归结于( )。
A. 世俗关系；
B. 朋友关系；
C. 生产关系；
D. 阶级关系；
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答案是：参考答案： C
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资本循环中实现价值增殖的阶段是( )。
A. 购买阶段；
B. 生产阶段；
C. 销售阶段；
D. 运输阶段；
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答案是：参考答案： B
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