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信阳师范大学地理教育学
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本题添加时间:2023/10/4 12:22:00
圆梦客服:王老师 19139051760(微信同号) 19139051760(微信同号)
地理教师知识结构的核心是
A.广博的相关学科知识
B.坚实的地理专业知识
C.宽厚的教育科学知识
D.丰富的教学实践经验
答案是:B
出自
信阳师范大学地理教育学
联大系统
信阳师范学院
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1、
引导-发现地理教学模式的程序是 A.提出要求-讨论交流-启发指导-练习总结 B.发现问题-提出假设-验证假设-提高总结 C.提出课题-设计活动-研究课题-总结评议 D.复习旧课-引入新课-讲解新课-巩固新课
2、
下列叙述,属于地理教学中综合能力培养的是 A.观察能力培养 B.思维能力培养 C.记忆能力培养 D.互动能力培养
3、
地理教学中最高层次的能力培养是 A.观察能力的培养 B.创新能力的培养 C.思维能力的培养 D..比较能力的培养
4、
地理学科素质教育的基础是 A.地理教学过程中的技能培养 B.地理教学过程中的知识教学 C.地理教学过程中的品德教育 D.地理教学过程中的能力培养
5、
自学—辅导地理教学模式的核心环节是 A.提出要求 B.讨论交流 C.独立自学 D.启发指导
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