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河南大学学前比较教育
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本题添加时间:2023/5/10 19:17:00
圆梦客服:王老师 19139051760(微信同号) 19139051760(微信同号)
人们所说的“蒙台梭利教育法”的三根支柱,是指蒙台梭利教育体系中的教育目的、教育内容和( )
A.教育评价
B.教育过程
C.教育策略
D.教育方法
答案是:D
出自
河南大学学前比较教育
联大系统
河南大学
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1、
在英国,幼儿教育和学前教育是两个不同的概念,幼儿教育通常指( ) A.3岁前的儿童教育 B.5岁前的儿童教育 C.7岁前的儿童教育 D.9岁前的儿童教育
2、
被认为是较纯粹的皮亚杰课程的是( ) A.凯米课程 B.纽曼、霍柏早教方案 C.海伊斯科普课程 D.英格曼和贝雷塔的课程
3、
以下不属于微型化和家庭化的学前教育机构的是( ) A.瑞士的“日间妈妈” B.瑞典的“父母教育” C.英国的“学前学校” D.美国的“日托之家”
4、
儿童在通过主动与物体做实际的接触并对接触的事物加以操作、捉摸而获得的经验皮亚杰称之为 ( ) A.平衡化 B.成熟 C.物理经验 D.顺应
5、
依据加德纳和费尔德曼的多元智力理论设计的美国学前教育课程模式是 A.显性课程 B.直接指导模式 C.零点计划课程 D.银行街模式
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