王老师:19139051760(微信同号) 13333709510
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郑州师范学院课堂教学艺术
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本题添加时间:2023/4/3 12:59:00
圆梦客服:王老师 19139051760(微信同号) 19139051760(微信同号)
简述20世纪70年代以来课程内涵发生变化所呈现的趋势。
答案是:1、从强调学科内容到强调学习者经验和体验 2、从强调目标、计划到强调过程本身的价值 3、从强调教材的单因素到强调教师学生教材环境四因素的整合 4、从强调显性课程到强调显性与隐性课程并重 5、从强调学校课程到校内外课程并重 6、从强调实际课程到实际课程和“虚无课程”并重
出自
郑州师范学院课堂教学艺术
联大系统
郑州师范学院
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1、
简述博比特课程开发理论的具体过程。
2、
( )于1968年出版了《班级生活》一书,在这本书中,他首次提出了隐性课程这一概念。 A.杰克逊 B.阿普尔 C.金蒂斯 D.威利斯
3、
“副学习”概念的提出者是( ) 。 A.杜威 B.巴罗 C.克伯屈 D.杰克逊
4、
施瓦布主张,课程开发的基本方法应是( )。 A.职业分析 B.活动分析 C.课程审议 D.工作分析
5、
20世纪五六十年代出现了所谓的“三大新教学论流派”,( )是其中之一。 A.行为主义教学论 B.人本主义教学论 C.尝试教学论 D.发展性教学论
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