把阅读教学的序列归纳为“自博而约，自易而难，自近而远”的是 A.孟子 B.韩非子 C.荀子 D.朱熹试题答案

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本题添加时间：2023/4/3 12:59:00
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把阅读教学的序列归纳为“自博而约，自易而难，自近而远”的是 A.孟子 B.韩非子 C.荀子 D.朱熹
答案是:参考答案：D 出自河南师范大学语文课程与教学论专升本联大系统河南师范大学
更多试题>>>> 1、把学习方法和过程归纳为“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”五步的是 A.《论语》 B.《中庸》 C.荀子 D.朱熹 2、《语文课程标准》中要求六年级学生应当能用毛笔书写 A.草书 B.行书 C.行楷 D.楷书 3、采用精读与博览相结合的方法，要求学生熟读、背诵、积累文学佳作，启迪智力，陶冶情操，增强文学素养。具有该特点的阅读教学实验是 A.“情境教学”实验 B.“尝试教学”实验 C.“以名家名篇为主体组织阅读教学”实验 D.“大量阅读，双轨运 4、语文教学中可以让学生反思自己的学习过程和成果以发展其“元认知”，这一做法说明 A.学生具有学习的内在动力 B.学生能对自己的学习活动进行监控，并及时作出调整 C.学生具有学习的内在动力 D.学生能参与学习目标的制定，自主确定学习进 5、语文课程标准中提出，小学1-6年级学生要背诵古今优秀诗文的篇（段）是 A.150 B.160 C.170 D.180