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本题添加时间：2023/4/3 12:59:00
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《幼儿园教育指导纲要（试行）》比较明确地提出“早期阅读”的两种成分：“前阅读”和“前书写”，其推动了 21 世纪以来我国幼儿园教育中图画书的阅读与教学的发展。
判断题 (2 分) 2分

A. 对
B. 错

答案是:B. 错

出自 国家开放大学学前儿童语言教育  国家开放大学系统

南方医科大学

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1、儿童掌握句型的顺序不断复杂化，主要顺序是单词句（1～1.5岁）→双词句（2 岁前后）→简单完整句（2岁开始）→复合句（2.5 岁开始），这体现了儿童对句型的掌握经历了一个从简单到复杂的过程。 判断题 (2 分) 2分 A.
2、幼儿一般先掌握虚词，然后掌握实词。对于实词，幼儿首先掌握的是名词，其次是动词、形容词、副词，最后是数量词。 判断题 (2 分) 2分 A. 对 B. 错
3、工具性是儿童语言学习与发展的基本属性，学前儿童语言教育的目的仅仅是培养幼儿的听、说、读、写能力。 判断题 (2 分) 0分 A. 对 B. 错
4、语言能力包括两方面：一是运用社会交往规则的能力，即运用语言体现各种交际功能的能力；二是运用语言认识和思考的能力。 判断题 (2 分) 2分 A. 对 B. 错
5、学前儿童学习语言的过程也是学习和掌握交际工具的过程。语言不仅是幼儿表达自己的思想、理解他人意图的工具，而且是发展思维的重要工具。 判断题 (2 分) 2分 A. 对 B. 错


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