（）强调知识建构的社会性质，强调合作、交往和共享在知识形成中的作用。 A、个人建构主义 B、激进建试题答案

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本题添加时间：2023/4/3 12:59:00
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（）强调知识建构的社会性质，强调合作、交往和共享在知识形成中的作用。 A、个人建构主义 B、激进建构主义 C、社会建构主义 D、温和建构主义
答案是:参考答案： C 出自阜阳师范大学课程与教学论安徽教育在线系统阜阳师范学院
更多试题>>>> 1、（）是指以学校为核心，以校长、教师、学生、学生家长等为主体进行课程的规划、设计、实施与评价。 A、国家课程开发 B、地方课程开发 C、综合课程开发 D、校本课程开发 2、课程的研究方法正在超越“量的研究”，走向“量的研究”与“（）”的整合。 A、行动研究 B、调查研究 C、质的研究 D、文献研究 3、情境教学的基本特征是：（）中心、情境中心、问题中心。 A、学习者 B、教育者 C、学校 D、社会 4、1958 年，美国颁布《》，美国政府划拨巨资用于推行全国范围的课程改革。 A、国防教育法 B、义务教育法 C、全民教育法 D、教育法 5、（）是课程的有机构成部分，是由课程政策文件、课本和其他教学资料构成的。 A、教材 B、教案 C、教学计划 D、校本课程