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本题添加时间：2023/4/3 12:59:00
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教材分析一般分为三个步骤：研读标准，()，分析内容。
A.分析课文
B.通读教材
C.分析知识点
D.分析知识结构

答案是:参考答案：B

出自 郑州师范学院小学英语教学设计  联大系统

郑州师范学院

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1、教学评价有两个核心环节：一是对教师教学效果的评价，即对教师的教学设计、组织、实施等的评价；二是对学生______的评价，即考试与测验。 A.学习效果 B.学习态度 C.学习目的 D.学习动机
2、单词的（）有机的结合起来，对记忆单词是很有帮助的。 A.词性与词形 B.词义与词形 C.词义与读音 D.读音与词形
3、] 以下哪一项不是《义务教育英语课程标准（2011年版）》学习策略二级目标中对学生的要求。() A.积极运用所学英语进行表达和交流 B.尝试阅读英语故事及其他英语课外读物 C.能较熟练地使用学生英汉词典 D.注意观察生活或媒体中使用
4、在进行教学设计时，教师应考虑的不包括以下哪一项_____。 A.各层次学生在英语学习中的差异 B.设计有效的活动形式 C.按英语课程标准选取教学重点 D.如何讲清楚教材中的各项语言要点
5、操练，即Practice，是小学英语课堂教学活动形式之一，是()。 A.学生快速将注意力转移到英语课堂的环节 B.初步体验、感知、理解语言的环节 C.学生将所学的语言知识转化为语言技能的重要途径 D.学生梳理一节课所学知识点的环节


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