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国家开放大学学前儿童艺术教育
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本题添加时间:2023/4/3 12:59:00
圆梦客服:王老师 19139051760(微信同号) 19139051760(微信同号)
在幼儿园手工活动的实施过程中,一方面需要教师适时进行必要的组织、引导、讲解、示范和总结,另一方面又要给幼儿提供自由探索、动手尝试、制作和表现的机会。
判断题
A.对
B.错
答案是:A.对
出自
国家开放大学学前儿童艺术教育
国家开放大学系统
西安石油大学
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1、
在成人的引导下,两岁以上的儿童已经开始初步关注作品的形式审美特征,具备感知、理解作品形式审美特征的初步能力,他们已经有了对线条与形状的感知、对色彩的感知、对空间构图的感知和( )。 单选题 (5 分) 5分 A. 对情感表现
2、
以下属于小班美术欣赏教学活动目标的是( ) 单选题 A. 能集中注意力欣赏,养成良好的欣赏习惯 B. 能对作品做出简单的评价,说出自己喜欢或不喜欢的理由 C. 能用语言、动作、表情等表达自己对作品的感受
3、
探索与发现环节在幼儿园手工活动中主要存在以下几个问题:第一,材料种类较少且不适宜幼儿使用,幼儿对手工材料的认识不足;第二( );第三,刻板加入本环节,幼儿无法自主使用材料。 单选题 (5 分) 5分 A. 内容与教学主题
4、
由于学前儿童注意力维持的时间较短,导入环节不宜占据过长的教学时间,通常( )左右即可。 单选题 (5 分) 5分 A. 2-3分钟 B. 5-6分钟 C. 7-8分钟 D. 8-9分钟
5、
美术作品中的要素指点、线、形、色等美学元素,形式关系指要素之间形成的审美形式,包括造型、色彩、构图及其所表现的对称、均衡、节奏、韵律、统一、夸张、变形等。 判断题 A.对 B.错
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