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本题添加时间：2023/4/3 12:59:00
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教师应关注非正规教育时间和场合出现的细微小事，体现了社会教育的（ ）特点。


a.
情境化与对应性


b.
偶尔性与即时性


c.
教育性与迁移性


d.
生动性与情境性

答案是:正确答案是：偶尔性与即时性

出自 国家开放大学-学前教育  国家开放大学系统

广东开放大学

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1、在幼儿园活动转换环节，对于速度较慢的学前儿童，教师可以提前提醒，这符合（ ）要求。 a. 明确指示操作，注重环境可控 b. 弹性转换时间，尊重个体差异 c. 分批转换，避免统一行动 d.
2、幼儿期的学前儿童具有天然的“向师性”，幼儿教师应规范自身的言行，发挥示范作用。这符合（ ）要求。 a. 提升师生气质拟合度 b. 可控性 c. 平行加工原则 d. 树立适宜“教师权威”
3、学前儿童获得情绪理解能力的关键期是（）。 a. 2岁 b. 1岁 c. 3岁 d. 5岁
4、幼儿园材料的提供需要有“梯度性”，以满足不同发展水平学前儿童的互动需求，这是遵循了（ ）。 a. 可视化原则 b. 适宜原则 c. 可控原则 d. 弹性原则
5、常规教育的常用策略不包括（ ）。 a. 利用游戏，帮助学前儿童习得常规 b. 利用图示，引导学前儿童理解常规 c. 发出禁令性命令，约束和限制学前儿童的行为 d. 采用象征性暗示，提醒学前儿


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