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本题添加时间：2023/4/3 12:59:00
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对 “儿童如何对自身动作进行抑制”这一问题进行研究，并认为儿童的心理表象和机能的发展有利于儿童对其自身动作进行控制的是（ ）。


a.
普莱尔


b.
格塞尔


c.
加德纳


d.
埃里克森

答案是:正确答案是：普莱尔

出自 国家开放大学-学前教育  国家开放大学系统

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1、下列属于内隐行为的自我控制因素的是（ ）。 a. 对情感的控制 b. 对动机的控制 c. 独立性 d. 坚持性
2、4—6岁学前儿童的告状行为会明显增多,是因为（ ）。 a. 对社会规则的认知逐渐深化 b. 对社会关系的认知由简单到复杂 c. 对道德的认知由片面理解到全面理解 d. 对人际冲突的认知开始
3、研究表明，学前儿童合作行为开始发生并迅猛发展的年龄是在（ ）。 a. 3岁左右 b. 4岁左右 c. 5岁左右 d. 2岁左右
4、对于年幼的儿童，教师除了使用语言指令引导儿童的行为，还要通过识别其行为信号的方式，及早对其行为进行干预。这主要是因为（ ）。 a. 学前儿童的行为自控能力弱 b. 学前儿童的行为具有不可逆性 c. 学
5、一个4—5岁的孩子看到同伴在摔玩具，他不会仅仅认为同伴在生气，还明白同伴是因为“玩具坏了不能玩儿”才生气，由此，这个孩子会进行推理：如果玩具修好又可以玩儿的话，同伴就不会再生气了。上述案例表明，学前儿童在认知他人情感时，学会了运用（ ）


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