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南阳师范学院课程与教学论
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本题添加时间:2023/4/3 12:59:00
圆梦客服:王老师 19139051760(微信同号) 19139051760(微信同号)
凯洛夫的教学思想主要表现在( )
(A) 强调双基和系统学科知识的掌握
(B) 教学活动是师生的双边活动
(C) 教学过程的认识本质论
(D) 共产主义教学目的论
答案是:参考答案:ABD
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南阳师范学院课程与教学论
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1、
现代教学论的三大流派代表人物有( ) (A) 赞科夫 (B) 根舍因 (C) 布鲁纳 (D) 杜威
2、
把课程分为理想的、正式的、理解的、运作的、经验的五个不同层次的是( ) (A) 古德莱德 (B) 查特斯 (C) 斯金纳 (D) 杜威
3、
课程目标的形式取向不包括( ) (A) 普遍性目标 (B) 行为性目标 (C) 生成性目标 (D) 习惯性目标
4、
“不陵节而施”就是强调要按( )组织课程内容。 (A) 序列 (B) 横向 (C) 直线 (D) 水平
5、
19世纪中叶,( )发表了一篇文章:《什么知识最有价值》,真正从社会生活的角度确立了科学在课程中的优势地位。 (A) 赫尔巴特 (B) 赞可夫 (C) 怀特海 (D) 斯宾塞
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