日本音乐教育家( )于20世纪中期开始了其“天才教育”体系的建设 A.柯达依 B.铃木 C.奥尔夫 D.柯尔文试题答案

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本题添加时间：2023/4/3 12:59:00
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日本音乐教育家( )于20世纪中期开始了其“天才教育”体系的建设 A.柯达依 B.铃木 C.奥尔夫 D.柯尔文
答案是:B.铃木出自许昌学院学前儿童音乐教育联大系统许昌学院
更多试题>>>> 1、（）是一种找舞伴并于舞伴对舞的集体舞。 A.单圈舞 B.直列舞 C.邀请舞 D.双圈舞 2、（）指在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的课程目标。 A.表现型目标 B.行为目标 C.音乐目标 D.生成性目标 3、创作包括（）与生产固定的音乐作品两方面。 A.即兴表演 B.即兴演唱 C.即兴舞蹈 D.即兴律动 4、在我国，最早具有现代意味的音乐课是1901年上海南洋公学附属小学开设的（） A.唱歌课 B.唱游课 C.乐歌课 D.音乐课 5、奥尔夫音乐教学法中使用的乐器包括天然乐器、自制乐器、身体乐器、（） A.制作乐器 B.奥尔夫乐器 C.体鸣乐器 D.弦鸣乐器