“引导学前儿童在操作、探究中发现并理解三脚架稳定的特性”，该活动目标表述是从（）的角度？ A. 学生试题答案

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本题添加时间：2023/4/3 12:59:00
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“引导学前儿童在操作、探究中发现并理解三脚架稳定的特性”，该活动目标表述是从（）的角度？ A. 学生 B. 教育行政机构 C. 幼儿园 D. 教师
答案是:正确答案是：教师出自国家开放大学学前儿童科学教育国家开放大学系统天津工业大学
更多试题>>>> 1、“能用数字、图画、图表或其他符号记录”，属于（）年龄阶段科学探究目标。 A. 3-4岁 B. 2-3岁 C. 4-5岁 D. 5-6岁 2、“喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣”这是哪个年龄阶段科学探究目标（） A. 3-4岁 B. 4-5岁 C. 5-6岁 D. 2-3岁 3、“预测与推断”属于学前儿童科学教育（）方面的目标。 A. 科学经验 B. 科学方法与能力 C. 科学情感与态度 D. 科学知识 4、“兴趣、好奇、好问”属于学前儿童科学教育（）方面的目标。 A. 科学方法与能力 B. 科学经验 C. 科学知识 D. 科学情感与态度 5、美国学者乔·米勒认为，科学素养是一个与时俱进的概念，时代不同，科学素养的内涵也会发生变化，以下哪一项不属于其定义的科学素养概念的三个维度（） A. 对科学原理和方法（科学本质）的理解 B. 对科技的社会影响的意识