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本题添加时间：2023/4/3 12:59:00
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1932年10月，当时的教育部门正式公布《幼稚园课程标准》，将有关科学教育的内容纳入回答
社会与自然
（1936年更名为“社会与常识”）课程当中，在国家政策层面上确认了学前儿童科学教育的课程设置，为我国学前儿童科学教育的体系初步形成奠定了基础。

答案是:正确答案是：社会与自然


出自 国家开放大学学前儿童科学教育  国家开放大学系统

天津工业大学

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1、皮亚杰认为儿童学习科学主要是在回答 已有科学认识 基础上，通过自身与客体（环境）的主动的相互作用（通常表现为探究）而实现
2、强调“科学和工程实践”“核心概念”“跨学科概念”等内容的是（ ）国的科学教育体系。 A. 挪威 B. 日本 C. 美国 D. 英国
3、以下不是儿童朴素理论基本观点的选项是（ ） A. 儿童的认识具有理论的性质 B. 儿童的认识具有理论发展的特点 C. 儿童同伴群体之间形成了朴素理论的“科学共同体” D. 儿童的科学认识
4、提倡从儿童的日常生活和周围环境中选取教育内容，设计了一套完整的科学课程体系的我国近代著名教育学家是（ ） A. 杨贤江 B. 陈鹤琴 C. 张宗麟 D. 陶行知
5、我国机构化、制度化学前儿童科学教育肇始于（ ） A. 解放初期 B. 改革开放时期 C. 清朝末年 D. 民国初年


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