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本题添加时间：2023/4/3 12:59:00
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12、下列说法中不属于学前儿童语言教育整合观的是（ ）。
A. 它包含了语言教育目标、内容、方式的整合
B. 它是儿童语言学习系统理论影响的直接结果
C. 同化和顺应是儿童语言发展的两种机制
D. 语言内容、语言形式和语言运用的三位一体构成了语言知识

答案是:C. 同化和顺应是儿童语言发展的两种机制

出自 贵州遵义师院儿童语言教育  含弘慕课系统

遵义师范学院

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1、11、对幼儿语言教育活动的评价应考察（） A. 幼儿的语言学习行为 B. 教师的教学行为 C. 相关环境的营造 D. A、B、C三方面全面衡量
2、10、个体语言过程的顺序正确的是（ ）。 A. 语言感知——语言理解——语言表达 B. 语言感知——语言表达——语言理解 C. 语言理解——语言感知——语言表达 D. 语言理解——语言表达——语言反馈
3、9、关于整合教育观，下列说法不正确的是（ ）。 √此题回答正确 A. 该理论来源是三环理论和四范畴理论 B. 该理论认为儿童语言学习内容是由语言知识、认知知识和科学知识三者的有效结合 C. 率先提出该理论的是美国儿童语言发展
4、8、讲述活动的设计步骤是（ ）。 A. 运用已有经验讲述——感知理解对象——引进新的讲述经验——巩固迁移新的讲述经验 B. 运用已有经验讲述——引进新的讲述经验——感知理解对象——巩固迁移新的讲述经验 C. 感知理解对象——引进
5、7、谈话活动与日常交谈相比较而言，它具有（ ）。 A. 无计划性 B. 目的性 C. 随机性 D. 自发性


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