幼儿对数的认识能不受物体的大小、形状、排列形式影响,正确认识10以内的数,这说明形成了( ) A. 集合概念 B. 试题答案

王老师：19139051760(微信同号) 13333709510

联大青书学堂文才和学现代兴业安徽教育在线超星弘成广东开放大学国家开放大学上海开放大学含弘慕课

教育服务

成人高校
成考录取分数线
我要提升学历
提升学历的理由：
升职加薪、积分落户、考研、公务员考试、子女入学、出国留学

成人高考报名入口

本题添加时间：2023/4/3 12:59:00
圆梦客服：王老师 19139051760(微信同号) 19139051760(微信同号)
幼儿对数的认识能不受物体的大小、形状、排列形式影响,正确认识10以内的数,这说明形成了( ) A. 集合概念 B. 数概念 C. 计数能力 D. 数的守恒
答案是:B 出自河北工业大学学前教育其他系统河北工业大学
更多试题>>>> 1、下列哪一选项是大班儿童的时间概念发现呈现出的年龄特点（） A. 儿童能掌握一些最初步的时间概念 B. 儿童对于具体相对意义的时间概念如昨天、明天、今天还不能掌握 C. 儿童能理解并会说出早晨、白天、晚上、夜里等词汇 D. 儿童对 2、喷射混凝土堵管问题如何解决？ 3、在数的组成的教学中,幼儿首先需要的是( ) A. 教师讲解示范 B. 分合实物的操作经验 C. 形成数的组成的表象 D. 形成数的组成的概念 4、数学教育能够培养儿童应用数学方法解决日常所遇到的问题的能力,即养成儿童对数学问题的( ) A. 敏感性 B. 理解性 C. 运用性 D. 操作性 5、10以内数的相邻两数中存在( )关系 A. 可逆 B. 大小、多少 C. 传递 D. 等差