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本题添加时间：2023/4/3 12:59:00
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（ ）是以评价课程的整体为对象，以确定该课程的价值、效果、需要为宗旨，以选择、采用及判定绩效为依据的评价。(本题2.0分)
A、 终结性评价
B、 诊断性评价
C、 形成性评价
D、 过程性评价

答案是:标准答案：A

出自 南阳理工学院-课程与教学论  青书学堂系统

南阳理工学院

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1、课程作为独立研究领域诞生的标志所出版的著作是（ ）(本题2.0分) A、 博比特《课程》 B、 博比特《怎样编制课程》 C、 查特斯《课程编制》 D、 夸美纽斯《大教学论》
2、把课程分为理想的、正式的、理解的、运作的、经验的五个不同层次的是( )(本题2.0分) A、 古德莱德 B、 查特斯 C、 斯金纳 D、 杜威
3、针对不同的课程内容，我们应当设计不同的课程目标：在培养基础知识、基本技能上，则 较为适用；要培养学生的个性和创造性，则 更佳（ ）(本题2.0分) A、 行为目标，展开性目标 B、 表现性目标，展开性目标 C、
4、第5题（判断） 招标过程概括划分为三阶段：准备阶段、招标投标阶段、评标定标阶段 正确 错误
5、把课程与教学评价的发展历史划分为古典考试型时期、心理测量占统治地位时期、后现代时期的学者是（ ）(本题2.0分) A、 施瓦布 B、 斯腾豪斯 C、 泰勒 D、 利维


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