把课程分为理想的、正式的、理解的、运作的、经验的五个不同层次的是( )(本题2.0分) A、古德莱德 B、试题答案

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本题添加时间：2023/4/3 12:59:00
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把课程分为理想的、正式的、理解的、运作的、经验的五个不同层次的是( )(本题2.0分) A、古德莱德 B、查特斯 C、斯金纳 D、杜威
答案是:标准答案：A 出自南阳理工学院-课程与教学论青书学堂系统南阳理工学院
更多试题>>>> 1、针对不同的课程内容，我们应当设计不同的课程目标：在培养基础知识、基本技能上，则较为适用；要培养学生的个性和创造性，则更佳（）(本题2.0分) A、行为目标，展开性目标 B、表现性目标，展开性目标 C、 2、第5题（判断）招标过程概括划分为三阶段：准备阶段、招标投标阶段、评标定标阶段正确错误 3、把课程与教学评价的发展历史划分为古典考试型时期、心理测量占统治地位时期、后现代时期的学者是（）(本题2.0分) A、施瓦布 B、斯腾豪斯 C、泰勒 D、利维 4、在布鲁纳所提出的内部动机中，( )是指儿童由于对理想人物的憧憬而力图提高自身同理想人物的类同性(本题2.0分) A、好奇心 B、能力动机 C、自居作用 D、同伴间的相互作用 5、系统确立“过程模式”的是（）(本题2.0分) A、博比特 B、查特斯 C、泰勒 D、斯滕豪斯