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河南师范大学-计算机科学与技术-教材教法
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本题添加时间:2023/4/3 12:59:00
圆梦客服:王老师 19139051760(微信同号) 19139051760(微信同号)
著名的哥德巴赫猜想(任何一个大于4的偶数都是两个奇素数之和)的发现过程主要采用了( )
A.演绎推理理
B.论证推理理
C.归纳推理
D.类比推理
答案是:
参考答案:C
出自
河南师范大学-计算机科学与技术-教材教法
联大系统
河南师范大学
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1、
.20以内的进位加法,一般先教学9加几,然后再教学8加几,7加几,,,,教学时主要渗透的数学思想是是( ) A.函数思想 B.集合思想 C.化归思想 D.极限思想
2、
关于重点、难点与关键,下列说法正确的是( ) A.教材的重点就是教学的重点 B.教材的难点就是教学的难点 C.教材的关键就是教学的关键 D.教材的重点与难点有时可以相同
3、
在进行逻辑思维的过程中,最基本的方法有( ) A.比较 B.分析 C.综合 D.抽象
4、
学生理解应用题的途径主要有( ) A.演示 B.模拟 C.图示 D.图解
5、
培养学生计算能力的教学策略主要包括( ) A.切实掌握有关计算的知识 B.加强逻辑分析 C.弄清算理,以理驭法 D.加强口算,重视笔算,学点估算
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