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本题添加时间：2025/11/19 15:41:00
圆梦客服：王老师  19139051760(微信同号)  19139051760(微信同号)
为扩展幼儿园教师反思的层面，鼓励其与其他教育人员讨论、交换看法，以下哪项不属于专业对话支持？

A、阅读研究专业书刊

B、与园长适当沟通

C、与教研组内成员讨论

D、向心理专家咨询

答案是:D

出自 教师发展与职业道德  江开系统

太原工业学院

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1、在学校，教师之间要善于（）。 A、团结合作，一致对外 B、相互借鉴，共同提高 C、相互监督，勇于竞争 D、各自为政，独立思考
2、与新手型教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心并具有（）。 A、预见性 B、结构性 C、系统性 D、实效性
3、教师专业成长的长期目标是。（） A、获得荣誉称号 B、实现教育理想 C、成为骨干教师 D、晋升职称
4、初入园的小朋友害怕幼儿园厕所里的蹲坑，黎老师就在每个蹲坑的两边合适的位置，用环保油漆画上了可爱的小脚印。孩子们看了既新奇又喜欢，如厕时都去踩自己喜欢的小脚丫。这说明教师劳动具有（）。 A、复杂性 B、创造性 C、长期性
5、随着时代的进步，新型的民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随着孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进去或当作耳旁风，家长感到家庭教育力不从心，教师应该（）。 A、督促家长让家长成为自己的助教 B、尊重家长树立家长


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