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本题添加时间:2024/7/28 15:04:00
圆梦客服:王老师 19139051760(微信同号) 19139051760(微信同号)
有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习,产生这种状况的主要因素是()
A.认知动机
B.学习兴趣
C.附属内驱力
D.交往动机
答案是:C
出自
国家开放大学教育心理学
国家开放大学系统
深圳大学
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1、
著名的“耶克斯—多德森定律”,学习动机过强或过弱都会导致学习效率()
A.提高
B.降低
C.不变
D.变化
2、
学习效率与学习动机之间的关系是()
A.线性关系
B.正U形曲线关系
C.倒U形曲线关系
D.没有关系
3、
著名的“耶克斯—多德森定律”告诉我们:对于难度适中的任务来说,中等强度的学习动机,学习效果()
A.最差
B.不明显
C.中等
D.最好
4、
马斯洛需要层次理论说明,在某种程度上学生缺乏学习动机可能是由于某种()需要没有得到充分满足而引起的()
A.自我实现
B.高级
C.缺失性
D.成长性
5、
美国的心理学家马斯洛认为()是属于缺失需要的一种
A.尊重的需要
B.自我实现的需要
C.审美的需要
D.认识的需要
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