王老师:19139051760(微信同号)  13333709510
联大   青书学堂   文才   和学   现代兴业   安徽教育在线   超星   弘成   广东开放大学   国家开放大学   上海开放大学   含弘慕课 

教育服务

成人高校
成考录取分数线
我要提升学历
提升学历的理由:
升职加薪、积分落户、考研、公务员考试、子女入学、出国留学


成人高考报名入口

当前位置: 首页 > 青书学堂系统 > 佳木斯大学> 佳木斯大学语言治疗学
 

输入试题:
本题添加时间:2024/5/7 14:14:00
圆梦客服:王老师  19139051760(微信同号)  19139051760(微信同号)
下列说法符合奥苏伯尔观点的是( )
·接受学习必然导致机械学习,发现学习必然导致意义学习
·接受学习必然导致意义学习,发现学习必然导致机械学习
·接受学习与发现学习都必然导致意义学习
·接受学习与发现学习都可能是有意义的,也可能是机械的

答案是:单选题
·接受学习与发现学习都可能是有意义的,也可能是机械的

出自 佳木斯大学语言治疗学  青书学堂系统

佳木斯大学

更多试题>>>>
1、“经典条件作用理论”是由哪位心理学家提出来的( )
·华生
·弗洛伊德
·斯金纳
·巴甫洛夫

2、教育活动设计程序有五种观点,以下选项中教材中未提及的是( )
·媒体观
·胚胞期系统观
·标准系统观
·综合评价观

3、总的来说,幼儿的学习方式的发展过程是从( )
·接受学习向发现学习发展
·单纯联合学习向中介性联合学习发展
·经典条件反射学习向操作条件反射学习发展
·刺激-反应学习向动作联锁学习发展

4、J.克劳森提出了儿童个性形成过程哪四个阶段( )
·认知、练习、整合与定型
·模仿与服从、感受暗示、认同与内化
·感知、接受、练习与稳定
·观察、模仿、认同与形成动力定型

5、亲子互动结构的三个层次一般可分为( )
·爱的基础、成长的喜悦与健全的教育
·无私的爱、细心的呵护与严格的管理
·促进身体发展、亲子间游戏与审慎的教育
·提供足够的营养、丰富的亲子间游戏与双向的情感交流



提升学历-成人高考报名入口 提升学历-成人高考院校名单