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本题添加时间：2024/5/7 14:14:00
圆梦客服：王老师  19139051760(微信同号)  19139051760(微信同号)
总的来说,幼儿的学习方式的发展过程是从( )
·接受学习向发现学习发展
·单纯联合学习向中介性联合学习发展
·经典条件反射学习向操作条件反射学习发展
·刺激-反应学习向动作联锁学习发展

答案是:单选题
·单纯联合学习向中介性联合学习发展

出自 佳木斯大学语言治疗学  青书学堂系统

佳木斯大学

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1、J.克劳森提出了儿童个性形成过程哪四个阶段( )
·认知、练习、整合与定型
·模仿与服从、感受暗示、认同与内化
·感知、接受、练习与稳定
·观察、模仿、认同与形成动力定型
2、亲子互动结构的三个层次一般可分为( )
·爱的基础、成长的喜悦与健全的教育
·无私的爱、细心的呵护与严格的管理
·促进身体发展、亲子间游戏与审慎的教育
·提供足够的营养、丰富的亲子间游戏与双向的情感交流
3、据了解,开始出现以“幼儿教育心理学”命名的著作,如日本学者若井邦夫等著的《幼儿教育心理学》是在20世纪的( )
·60年代
·70年代
·80年代
·90年代
4、下列选项在布卢姆认知领域六个层次的分类中没有提到的是( )。
·分析
·领会
·评价
·综合运用
5、下列选项中,在冯忠良先生提出的智力技能形成的阶段理论中未提及的是( )
·动作定向训练
·动作认知训练 (动作技巧训练)
·动作模仿训练
·动作整合训练


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