以下关于数学文化内涵的表述中，最准确的是（）单选题 (4 分) 4分 A. 从课程论的角度来揭示数学文化试题答案_出自国家开放大学系统国家开放大学小学数学教学论

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本题添加时间：2024/4/19 15:31:00
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以下关于数学文化内涵的表述中，最准确的是（）单选题 (4 分) 4分 A. 从课程论的角度来揭示数学文化的内涵，数学文化可以表述为以数学科学体系为核心，以数学的思想、精神、知识、方法、技术、理论等所辐射的相关文化领域为有机部分的一个具有强大精神与物质功能的动态系统。 B. 以系统的观点来揭示数学文化的内涵，数学文化是指人类在数学行为活动中所创造的物质产品和精神产品。 C. 从数学文化的活动主体来揭示数学文化的内涵，认为数学文化就是数学家在长期的数学活动中所创造的文明成果。 D. 从数学的精神方面来揭示数学文化的内涵，数学文化既包括对于人的观念、思想和思维方式的一种潜移默化的作用，对于人的思维的训练功能和发展人的创造性思维的功能，也包括在人类认识和发展数学的过程中体现出来的探索和进取的精神和所能达到的崇高境界等。
答案是:D 出自国家开放大学小学数学教学论国家开放大学系统天津工业大学
更多试题>>>> 1、第一学段问题解决的教学策略不包括：（）单选题 (4 分) 4分 A. 教师应该更多地依靠实际背景，使学生明白问题的来龙去脉。 B. 当学生解决问题的方法不是我们所需要的，教师应该给予学生思考和展示的时间。 C 2、在小学数学问题解决中，一般过程为：（）单选题 (4 分) 4分 A. 发现问题、分析问题、解决问题。 B. 发现问题、分析问题、提出假设、验证假设。 C. 发现问题、提出假设、分析问题、解决问题。 3、问题解决具有三个基本特征不包括：（）单选题 (4 分) 4分 A. 目的性。 B. 序列性。 C. 方法性。 D. 认知性。 4、在综合与实践课程评价中，教师要关注的主要评价内容不包括：（）单选题 (4 分) 4分 A. 学生在活动中的态度是否认真。 B. 学生在活动中是否获得了正确的结论。 C. 学生是否掌握了应有的数学方法和技能 5、下列关于综合与实践课程评价特点的描述中不准确的一项是：（）单选题 (4 分) 4分 A. 学生在实践课程中获得结论的正确与否非常重要。 B. 综合与实践课程的评价更注重过程性的评价。 C. 综合与实践目标

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