王老师：19139051760(微信同号)  13333709510
联大   青书学堂   文才   和学   现代兴业   安徽教育在线   超星   弘成   广东开放大学   国家开放大学   上海开放大学   含弘慕课 

教育服务
成人高校
成考录取分数线
我要提升学历
提升学历的理由：
升职加薪、积分落户、考研、公务员考试、子女入学、出国留学


成人高考报名入口

当前位置： 首页 > 青书学堂系统 > 佳木斯大学> 佳木斯大学语言治疗学
 

输入试题：
本题添加时间：2024/4/6 8:37:00
圆梦客服：王老师  19139051760(微信同号)  19139051760(微信同号)
有关早期科学阅读作用的说法中,错误的是( )
·早期科学阅读可丰富儿童的科学经验
·早期科学阅读可帮助儿童建构科学概念
·早期科学阅读可激起儿童对科学的兴趣
·早期科学阅读有益于发展儿童的语言

答案是:单选题
·早期科学阅读可帮助儿童建构科学概念

出自 佳木斯大学语言治疗学  青书学堂系统

佳木斯大学

更多试题>>>>
1、学前儿童发展的需要是制定学前儿童科学教育目标的( )
·哲学依据
·心理依据
·学科依据
·社会依据
2、下列表述中正确的是( )
·偶发性科学活动没有既定的活动目标
·非正规性科学活动仅仅是正规性科学活动的延伸
·在非正规性科学活动中,教师不提供材料,儿童自己就地取材
·正规性科学活动的内容是随机、不确定的
3、幼儿园在班级、活动室里为开展非正规性科学活动而创设环境一般有科学角、科学桌及( )
·天然水池
·自然角
·沙坑
·野生植物园
4、不属于偶发性科学活动作用的是( )
·能保证每个儿童掌握基本的科学知识和方法技能
·能有效拓展儿童学科学的时间、空间及学习的范围
·能培养儿童对周围世界的敏感和关注
·有利于具有科学潜能的儿童进一步发展
5、教师参与到儿童的科学探索过程中,其目的是( )
·教儿童如何探索
·与儿童同玩同乐
·让儿童重复人类历史上的科学探索过程
·克服儿童在自发的科学探索过程中的盲目性和偶然性


提升学历-成人高考报名入口 提升学历-成人高考院校名单