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本题添加时间：2024/3/31 15:51:00
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校本课程是基于每一所学校及学校所在社区的特殊需要而开发的课程,因此校本课程开发的主体应是( )
·政府、专家、校长、教师
·专家、校长、学生家长、社区人员
·专家、校长、教师、学生
·校长、教师、学生、学生家长

答案是:单选题
·专家、校长、学生家长、社区人员

出自 佳木斯大学语言治疗学  青书学堂系统

佳木斯大学

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1、联合国教科文组织80年代以来提出的“全民教育”口号,实质上就是追求( )
·教育平等
·教育的高质量
·平等与高质量的内在统一
·多元价值观
2、建构主义教学观认为,学习在本质上是学习者主动建构心理表征的过程,这种心理表征包括( )
·结构性的知识和经验
·结构性的知识及非结构性的知识和经验
·结构性的知识及非结构性的经验
·以上都不对
3、支架式教学的理论基础是( )
·认知弹性理论
·最近发展区理论
·结构主义理论
·认知发展理论
4、以“把一切事物教给一切人类”为理论基础的课程形态是( )
·“因素课程”说
·“泛智课程”说
·赫尔巴特主义课程论
·功利主义课程论
5、在学生的学习活动中,人们期望的不是学生反应的一致性,而是反应的多样性、个体性。这一特点说的是( )
·生成性目标的特点
·表现性目标的特点
·行为目标的特点
·普遍性目标的特点


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