在学生的学习活动中,人们期望的不是学生反应的一致性,而是反应的多样性、个体性。这一特点说的是( )·生成性目标的特点·表试题答案

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本题添加时间：2024/3/31 15:51:00
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在学生的学习活动中,人们期望的不是学生反应的一致性,而是反应的多样性、个体性。这一特点说的是( ) ·生成性目标的特点 ·表现性目标的特点 ·行为目标的特点 ·普遍性目标的特点
答案是:单选题 ·表现性目标的特点出自佳木斯大学语言治疗学青书学堂系统佳木斯大学
更多试题>>>> 1、“体现不同性质的教育和不同阶段的教育的价值,如基础教育、高等教育、职业教育等”,指的是( ) ·课程目标 ·教育目标 ·教育目的 ·教学目标 2、布卢姆等人的“教育目标分类学”把课程与教学目标分为三大领域,即( ) ·知识、技能、技巧 ·认知、情感、动作技能 ·知、行、意 ·德、智、体 3、“非指导性教学”的理论基础是( ) ·行为主义心理学 ·人本主义心理学 ·认知心理学 ·精神分析心理学 4、奥苏伯尔认为,学生为得到师长的认可和表扬而学习的动机是( ) ·内在驱力 ·自我提高驱力 ·认可驱力 ·附属驱力 5、“连续性、序列性、整合性”是( ) ·有效组织学习经验的三个标准 ·课程目标的三个来源 ·课程评价的三个特点 ·课程内容选择的三个取向