“连续性、序列性、整合性”是( )·有效组织学习经验的三个标准·课程目标的三个来源·课程评价的三个特点·课程内容选择的三试题答案

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本题添加时间：2024/3/31 15:51:00
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“连续性、序列性、整合性”是( ) ·有效组织学习经验的三个标准 ·课程目标的三个来源 ·课程评价的三个特点 ·课程内容选择的三个取向
答案是:单选题 ·有效组织学习经验的三个标准出自佳木斯大学语言治疗学青书学堂系统佳木斯大学
更多试题>>>> 1、杜威的实用主义教育思想主要涉及的观点有( ) ·教育即生活 ·学校即社会 ·做中学 ·儿童中心 2、学生学习的间接经验以一定的直接经验为基础。 ( ) ·正确 ·错误 3、赫尔巴特是儿童中心说的代表。 ( ) ·正确 ·错误 4、1918年,博比特《课程》的问世,标志着课程作为专门研究领域的诞生。( ) ·正确 ·错误 5、在现代生产和科学技术发展的条件下,课程内容不再反映阶级的要求。( ) ·正确 ·错误