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本题添加时间：2024/3/23 14:54:00
圆梦客服：王老师  19139051760(微信同号)  19139051760(微信同号)
若问小明“为什么偷东西是不对的”,他的回答是“抓住了会挨打”。据此可以判断小明的道德认知发展处于( )。
· 前习俗水平
· 习俗水平
· 后习俗水平
· 准习俗水平

答案是:单选题
· 前习俗水平

出自 佳木斯大学语言治疗学  青书学堂系统

佳木斯大学

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1、学生用“一巴掌一巴掌打得资本主义呜呜地哭”来记忆马克思是“1818年5月5日”出生的这一历史事实,其所使用的学习策略属于( )。
· 注意策略
· 精细加工策略
· 编码组织策略
· 复述策略
2、我们常说:“学生不但要掌握知识,而且要获得技能。”此处的“知识”概念与信息加工心理学的( )大致相对应。
· 书本知识
· 陈述性知识
· 言语知识
· 程序性知识
3、教育心理学作为一门分支学科诞生于( )。
· 二次大战以后
· 20世纪50年代
· 20世纪60年代末
· 科学心理学诞生之后
4、下列代表概念的词是 ( )。
·天安门
·地铁
·地球
·高尔夫球
5、在心理学研究中发现,在一段主题思想不明确的短文之前加上标题与未加标题相比, 被试感到加上标题的材料更易于理解且记忆效果好。这一现象最适宜的解释是( )。
·同化论
·生成论
·联想论
·图式理论


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