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佳木斯大学语言治疗学
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本题添加时间：2024/2/22 18:04:00
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( )是校本课程开发的主体
·学生
·教师小组
·学校行政的领导
·家长及社区人士
答案是:单选题
·教师小组
出自
佳木斯大学语言治疗学
青书学堂系统
佳木斯大学
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1、
下列功能中体现了评价对课程与教学具有甄别筛选功能的是( )。
·导向功能
·调节功能
·选拔功能
·诊断功能
2、
现代教育论三中心( )。
·教师 儿童 活动
·教师 书本 儿童
·经验 活动 儿童
·教师 书本 课堂
3、
“每一种知识领域(学科)都存在着一系列的基本结构,不管我们是教什么学科,务必使学生理解该学科的基本结构。”这句话所体现的教学理论是( )。
·发展主义教学理论
·结构主义教学理论
·范例教学理论
·建构主义教学
4、
现代教学设计以《 》一书出版为诞生标志。
·《教学设计新宣言》
·《教学设计原理》
·《教学设计研究》
·《教学设计基础》
5、
( )的课程专家古德莱德从课程实施的纵向层面提出课程可分为五个层次:理想课程、正式课程、感知课程、运作课程、体验课程。
·前苏联
·美国
·德国
·英国
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