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本题添加时间：2023/11/22 18:56:00
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学前教育活动评价的主体即活动评价的实施者。（）了解本园的课程实施状况，整体把握本园的教育质量。
A.各级教育行政管理部门人员
B.幼儿园园长
C.教师
D.家长

答案是:B

出自 云南工商学院学前教育学  联大系统

云南工商学院

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1、学前教育活动评价要有正确的指导思想和评价标准，教育活动评价的指标要与《幼儿园工作规程》的精神和原则相一致，防止用不适宜的评价指标干扰教育活动。这体现了（） A.尊重性原则 B.辩证性原则 C.科学性原则 D.多元化原则
2、（）教师根据教学目标与计划，通过有目的有计划地选择、收集幼儿作品，展示幼儿在一段时间内发展进步的历程，以有效促进幼儿在知识、技能与态度、情感、价值观等诸方面协调发展的评价方式。 A.说评结合法 B.档案袋评价法 C.观察记录法 D.
3、（）是教师常用的一种方法，其主要是对幼儿在园一日生活中表现出的有价值的行为情景进行观察记录。 A.说评结合法 B.轶事记录法 C.谈话法 D.档案袋评价法
4、制定目标时，要注意目标的发展性，“会自己系鞋带”这个目标适合（） A.小班 B.中班 C.大班 D.托班
5、制定幼儿园教育活动目标一般应包含三个方面，即三个维度：（）、知识技能目标、能力培养目标。 A.情感目标 B.态度目标 C.自理能力培养目标 D.情感态度目标


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