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本题添加时间：2023/11/22 18:51:00
圆梦客服：王老师  19139051760(微信同号)  19139051760(微信同号)
对童年期的学生，在教学内容上，应多讲一些比较具体的知识和浅显的道理；在教学方法上，应多采用直观教具。这体现了教育要适应儿童身心发展的（）特点
A.稳定性
B.阶段性
C.不平衡性
D.个别差异性

答案是:B

出自 云南工商学院学前教育学  联大系统

云南工商学院

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1、美国的“开端计划”（“先行计划”）：1965年秋开始，对美国贫困缺乏文化条件的家庭的4-5岁儿童展开，目的是改善儿童身体健康，增进儿童情感和智力，改善认知能力等。这表明（）与学前教育有关系 A.经济 B.政治 C.文化 D.科学
2、0世纪80年代至今，以培养个体身体、情感、智力、社会性全面发展的学前教育理念被广泛传播和接受，这表明（） A.社会经济发展水平制约着学前教育发展的速度和规模 B.社会经济发展水平影响着学前教育目标与任务 C.社会经济发展水平影响着学前
3、青海省截止2012年学前三年毛入园率为69.09%，江苏省截止2012年学前三年毛入园率为98%，上海市截止2012年学前三年毛入园率为100%。这表明（） A.学前教育机构的发展受经济发展的制约 B.学前教育的任务受社会经济发展水平的
4、“因材施教”体现了人的身心发展的() A.个别差异性 B.不均衡 C.阶段性 D.顺序性
5、“白板说”是由下列哪个教育家提出的?() A.华生 B.杜威 C.布鲁纳 D.洛克


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