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小星判断道德问题时，不仅能依据规则，而且能出于同情和关心做出判断，根据皮亚杰道德认知发展理论，小星的道德认知发展处于（ ）
A、自我中心阶段
B、权威阶段
C、可逆性阶段
D、公正阶段

答案是:D

解析：【解析】本题考查皮亚杰的道德发展阶段论。皮亚杰的道德发展阶段论将儿童道德发展分为：①前道德阶段（2~5岁）;②权威阶段（5~8岁）;③可逆性阶段(9~11岁）;④公正阶段（11岁以后）。其中，处于公正阶段（11岁以后）的儿童开始倾向于主持公正、平等，体验到公正、平等应该符合每个人的特殊情况。公正的奖惩不能是千篇一律的，应根据个人的具体情况进行。也就是说，儿童不再刻板地按固定的规则去判断，在依据规则判断时隐含考虑到同伴的一些具体情况，从关心和同情出发去判断。题干中，小星依据规则并出于同情和关心做出判断，体现了小星的道德认知发展处于公正阶段。D项正确。 A项：自我中心阶段（2~5岁）又称前道德阶段。该时期的儿童还不能把自己同外在环境区别开来，而是把外在环境看作是他自身的延伸，规则对他来说不具有约束力。与题干不符，排除。 B项：权威阶段（5~8岁）又称他律道德阶段。该时期的儿童服从外部规则，接受权威指定的规范，把人们规定的准则看作是固定的、不可变更的，而且只根据行为后果来判断对错。与题干不符，排除。 C项：可逆性阶段（9~11岁）又称自律道德阶段。该时期的儿童既不单纯服从权威，也不机械地遵守规则，而是要求平等，根据行为的动机来判断对错。与题干不符，排除。 故正确答案为D。

出自 教师资格证 > 教育知识与能力（中学）302 >  2017年上半年教育知识与能力（中学）真题

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