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地理老师教学生记忆“乞力马扎罗山”时，为方便学生记忆，将之戏称为“骑着马打着锣”。这种学习策略属于（ ）
A、复述策略
B、精加工策略
C、组织策略
D、元认知策略

答案是:B

解析：【解析】本题考查学习策略。学习策略是指学习者在学习活动中，为了达到有效的学习目的而采用的规则、方法、技巧及其调控方式的综合。常用的学习策略包括认知策略，元认知策略和资源管理策略，认知策略包括复述策略、精加工策略和组织策略。其中，精加工策略的方法主要有：①记忆术（如位置记忆法、缩减与编歌诀、谐音联想法，关键词法、视觉联想）,②做笔记：③提问，④生成性学习，⑤利用背景知识：⑥联系实际生活。题干中，地理老师让同学们运用“骑着马打着锣”的谐音去记忆“乞力马扎罗山”，运用了精加工策略中的谐音联想法。B项正确。 A项：复述策略是认知策略的一种，主要方法包括：利用无意识记和有意识记排除相互干扰，整体记忆与分段记忆；多种感官参与，复习形式多样化：画线、圈点批注等。与题干不符，排除。 C项：组织策略是认知策略的一种，主要方法包括：列提纲：利用图形（系统结构图、流程图、模型图、网络关系图等）:利用表格（一览表、双向表）等。与题干不符，排除。 D项：元认知策略是指对认知的认知策略，也就是说，个体知道自己在想什么、干什么、干得怎么样及其情感体验。它包括计划策略、监控策略和调节策略。与题干不符，排除。 故正确答案为B。

出自 教师资格证 > 教育知识与能力（中学）302 >  2017年下半年教育知识与能力（中学）真题

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