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新课程改革倡导“教师用教材教，而不是教教材”。这体现的课程实施取向是()。
A、忠实取向
B、 创生取向
C、实践取向
D、相互调适取向

答案是:B

解析：本题考查课程实施的基本取向。课程实施存在三种基本取向，即忠实取向、相互适应取向(相互调适取向)和创生取向。其中，创生取向认为，真正的课程是教师与学生联合创造的教育经验，课程实施本质上是在具体教育情境中创生新的教育经验的过程，既有的课程计划只是供这个经验创生过程选择的工具而已。这种取向的课程实施消解了专家的权威角色，教师和学生成为课程创生的主体，教师不再需要忠实于专家的意见，而是扮演着课程开发者的角色。本题中，新课程改革但已的“教师田教材教，而不是教教材”，强调教师应成为课程创生的主体，教材知识工具，体现了课程实施的创生取向。故正确答案为B.

出自 教师资格证 > 教育教学知识与能力（小学） >  2022年10月教育教学知识与能力(小学)真题

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