王老师:(微信同号) 13333709510
找答案
注册
登录
名词解释
所有科目
成人高考
工厂直招
联大
青书学堂
文才
和学
现代兴业
安徽教育在线
超星
弘成
广东开放大学
国家开放大学
上海开放大学
含弘慕课
教育服务
自学考试
二级建造师
我要提升学历
提升学历的理由:
升职加薪、积分落户、考研、公务员考试、子女入学、出国留学
成人高考报名入口
导航:
首页
>
教师资格证
>
小学
>
教育教学知识与能力(小学)
>
2022年10月教育教学知识与能力(小学)真题
输入试题:
圆梦客服:王老师 19139051760(微信同号) 19139051760(微信同号)
小学分科课程与综合课程的分类依据是()。
A、课程内容的组织方式
B、课程设置的要求
C、课程内容固有的属性
D、课程管理的层次
答案是:A
解析:本题考查课程的类型。从课程内容的组织方式来划分,课程可分为分科课程与综合课程。分科课程是一种单学科的课程组织模式,强调不同学科门类之间的相对独立性和一门学科的逻辑体系完整性,其课程的主导价值在于使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识。综合课程是指打破传统的学科课程的知识领域,组合两门以上学科领域而构成的一门学科。故正确答案为A。
出自
教师资格证
>
教育教学知识与能力(小学)
>
2022年10月教育教学知识与能力(小学)真题
更多试题>>>>
1、
小学三四年级儿童的思维发展会出现转折,表现为()。
2、
小红非常喜欢数学,对数学问题具有强烈的好奇心和探究欲。这种学习动机是()。
3、
小学生在学习加法时,需要利用小石子、小木棒。手指等完成计算活动,依据加里培林“儿童智力活动按阶段形成理论”,这种智力活动处于()。
4、
小明思维与行动敏捷活泼,善于适应环境变化,他的气质类型属于()。
5、
“及时复习”是学生记忆学习材料的有效策略,依据的遗忘规律是()。
提升学历-成人高考报名入口
电子厂招聘信息-工厂普工招工-岗位,小时工每月7000到8000元