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正确答案: B
本题解析: 1.【答案】B 【解析】本题考查孔子有教无类的教育思想。《论语》由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成,是儒家学派的经典著作之一。它集中体现了孔子的政治主张、伦理、思想道德观念及教育原则等。其中,“有教无类”的思想,主张打破少数奴隶主贵族对文化教育的垄断,扩大受教育的对象,只要本人愿意,人人都可以接受教育。因此,“有教无类”一词出自《论语》。B项正确。 A项:《道德经》是春秋时期老子的哲学作品。它是中国古代先秦诸子分家前的一部著作,也是道德哲学思想的重要来源。与题干不符,排除。 C项:《孟子》是儒家的经典著作,由战国中期孟子及其弟子万章、公孙丑等著。它记录了孟子的治国思想和政治策略。与题干不符,排除。 D项:《劝学》是《荀子》一书的首篇,论述了学习的重要性和途径等有关问题,没有涉及教师有教无类的思想。与题干不符,排除。 故正确答案为B。
正确答案: B
本题解析: 【答案】B 【解析】本题考查政治经济制度与教育的关系。社会政治经济制度对教育的制约表现在以下几个方面:①社会政治经济制度的性质决定着教育的性质;②社会政治经济制度决定教育的宗旨与目的;③社会政治经济制度决定教育的领导权;④社会政治经济制度决定受教育权;⑤社会政治经济制度决定着教育内容和教育管理体制。题干中,古代学校教育脱离生产劳动,鄙视生产劳动,体现了社会政治经济制度决定教育的内容。B项正确。 A项:生产力对教育的制约作用,主要表现在以下几个方面:①生产力的发展水平决定(制约)教育事业发展的速度和规模;②生产力的发展水平制约着人才的培养规格和教育结构;③生产力的发展水平制约着教学的内容、方法、组织形式与手段。与题干不符,排除。 C项:人口对教育的制约作用具体体现在以下几个方面:①人口数量制约着教育发展的规模;②人口质量影响着教育质量;③人口结构影响教育结构。与题干不符,排除。 D项:文化对教育的作用表现在以下几个方面:①文化对教育具有价值定向作用;②文化影响教育的内容与水平;③文化影响教育教学方法的应用;④文化影响教育目的的确立;⑤文化模式影响教育环境与教育模式。与题干不符,排除。 故正确答案为B。
正确答案: 表述错误。
美育和艺术教育有明显的区分。美育不仅要通过艺术教育进行,而且要通过其他各科教学和课外文艺活动,通过观赏大自然的美妙来实现,尤其要通过日常生活开展审美。美育并不像音乐、美术的教学与课外活动那样,注重系统的专门知识的学习和技能技巧的训练,而是要超越艺术的技能与技巧的训练范畴,以全面提高学生的审美素质为旨趣。因此,艺术教育是学校美育的重要途径,以艺术教育代美育夸大了艺术教育的作用,窄化了美育的功能。
故表述错误。
本题解析:
正确答案: 【参考答案】
表述正确。
间接经验指他人的认识成果,主要指人类在长期认识过程中积累并整理而成的书本知识。在学校教学中应以间接经验为主,以直接经验为基础。这样能使学生用最短的时间、最高效率地掌握大量的系统的科学文化基础知识。因此,学校教学应以间接经验为主。
故表述正确。
本题解析:
正确答案: 【参考答案】
表述错误。
阿特金森认为,成就动机由两种有相反倾向的部分组成:一种称为力求成功,另一种称为避免失败。力求成功的人倾向于选择难度适中的任务,喜欢选择有50%把握的、有一定风险的工作,通过完成任务提高其自尊心,获得心理上的满足。避免失败的人倾向于选择非常容易或者非常难的任务,回避有50%把握的工作。这种选择能防止自尊心受到伤害和产生心理烦恼。因此,力求成功者倾向选择50%难度的任务,而非稳操胜券的任务。
故表述错误。
本题解析:
