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材料分析题:
31.材料：
课间，王老师发现教室地面纸屑很多，便让劳动委员安排打扫，自己去另一个班上课了。劳动委员心想，等放学后再让值日生打扫吧。不料这时值周生来检查卫生，班级被扣分了。同学们纷纷责备劳动委员和值日生。他俩也为谁该负责争得面红耳赤。事后，劳动委员内疚不已，决定辞职。王老师知道后并没有马上处理，决定第二天以“扫地风波”为主题召开班会。
第二天上午，王老师找班干部谈话，分析得失，统一认识。下午，班会上劳动委员和值日生分别反省了自己的过错，其他班委成员、同学也纷纷上台发言，承认以前没有很好地配合，剖析各自存在的问题，表示不会让“扫地风波”重演。之后，王老师指出了劳动委员和值日生的不足，并对他们今后的工作提出了严格要求。
班会后，王老师单独找劳动委员和值日生谈心，肯定了他们对班级所做的努力。劳动委员打消了“引咎辞职”的念头，表示要化内疚为动力，积极工作。同学们也增强了班级认同感。
此后，班级卫生一直保持良好，多次获得“卫生流动红旗”，其他各方面也很有起色。
问题：
请从教师职业道德的角度，评析材料中王老师的教育行为。
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答案是:
[参考答案]
王老师的教育行为践行了教师职业道德规范的相关要求。
(1)关爱学生。材料中，王老师没有直接批评劳动委员和值日生，而是召开班会，并在班会后单独找劳动委员和值日生谈心,肯定他们的努力。王老师的一系列行为做到了尊重学生，也做到了平等公正地对待学生。
(2)教书育人。材料中,王老师找班干部谈话,分析得失，统一认识。在班会上，劳动委员和值日生分别反省了自己的过错,其他同学和班委成员也表示不会让“扫地风波”重演。王老师的一系列行为做到了循循善诱，培养了学生的良好品行。
(3)爱岗敬业。材料中,王老师积极处理学生的问题,引导学生形成正确的认识;采取开班会、个别谈话等措施帮助学生发现不足,促进班集体进步。这说明王老师做到了对工作认真负责。
出自
教师资格证 > 综合素质（小学） >
2019年上半年中小学教师资格考试综合素质试题（小学）
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1、30.材料：
下面是刘老师在班主任工作会上的交流发言。
我班上有一个让各科老师都很头疼的小男孩，叫小安。他经常在课堂上做小动作，有时还会说上几句“俏皮话
2、请说明施工缝处设置钢板的作用和安装技术要求。
3、项目部现场钢筋存放应满足哪些要求?
4、坑底验收应由哪些单位参加?
5、请指出基坑挂网护坡工艺流程中C，D的内容。
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