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材料分析题:
材料：
田雨从一所师范大学毕业后，被某中学录用为语文教师。上岗后，她精神饱满，信心十足，相信只要积极学习优秀教师的经验，就能够成为一名好教师。在教学中，田雨虚心向老教师请教，向同事学习，还经常观看精品课视频。然而，期中教学检查后，她的教学效果并不理想，学生与同事们对她的评价都很一般，这令田雨十分不解，甚是苦恼：自己是师范院校毕业的，对工作非常敬业，并努力将优秀教师的经验运用到了自己的教学中，可为什么就没有取得理想的教学效果呢？
她陷入了深深的迷惘中……
问题：
结合材料分析田雨没能取得良好教学效果的主要原因，(8分）并向田雨提出改进教学的建议。（10分）
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答案是:
.【参考答案】
(1)田雨老师教学效果不理想的原因主要有以下几个方面。
首先，田雨老师没有遵循教学原则中的因材施教原则。该原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。材料中，田雨老师一味地学习和模仿同事，却没有考虑学生群体是否已经发生了变化，没有做到根据学生的特点进行教学方法的更新。
其次，田雨老师在选择教学方法的时候没有依据自身的特点，以及学生的需求和教学内容。材料中，田雨老师虽然非常积极地向优秀教师学习，但是一味地照搬优秀教师的教学方法，没有考虑自己的实际特点及教学内容和学生的特点，因此没有收到很好的教学效果。
最后，田雨老师没有进行自我反思和自我提高。在教学活动中要根据教学实际进行自我反思，不断提高自己的业务能力和知识水平。材料中，田雨老师认为自己是师范院校毕业的，有很强的理论经验，没有反思自己是否缺乏实践性知识。
(2)作为一名教师，面临这样的情况，应该通过多种途径去提高自己。
第一，观摩和分析优秀教师的教学活动。田雨老师可以观摩、分析一些优秀教师的教学活动，但这并不意味着完全地照搬，要在观摩的基础上进行分析，选择适合自已班级学生的教学方式。
第二，开展微格教学。田雨老师可以尝试做小型的课堂教学，把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。
第三，反思教学经验。田雨老师要不断反思自己在课堂教学中的优缺点，细致冷静地总结，从而对后续教学产生积极的影响。
第四，进行专门的训练。田雨老师需要不断学习更多的专业知识，进行专门的练习。教师既要掌握丰富的本体性知识和条件性知识，也要积累教师灵活完成教学实践活动所具备的实践性知识和丰富的人文社科知识。
出自
教师资格证 > 教育知识与能力（中学）302 >
2016年下半年知识教育与能力（中学）真题
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