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材料分析题:
.材料.
三岁半的蒙蒙很喜欢和小伙伴一起玩耍,可是奶奶却说:“你还小，出去玩会被别的孩子欺负的，就在家玩多好。”有时邻居家的小朋友想到家里来找蒙蒙玩,大人常嫌添乱而替蒙蒙婉言谢绝,于是蒙蒙就只能在家独自玩耍。
问题:试运用同伴对幼儿发展的作用的相关知识,对蒙蒙家长的做法进行评析。
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答案是:
蒙蒙家长不让蒙蒙和同伴一起玩耍的做法是错误的，理由如下。
(1)同伴交往有助于幼儿学习社交技能和策略。
在与同伴交往中,幼儿可以通过实际交往、观察等获得社交技能及策略,同伴的反馈有助于其社会行为向积极、友好的方向发展。材料中,蒙蒙家长的做法阻碍了蒙蒙在同伴交往中学习社交技能和策略,会造成蒙蒙难以与他人友好相处,难以形成友好的行为。
(2)同伴交往是幼儿积极情感的重要后盾。
幼儿之间良好的交往关系使幼儿产生安全感和归属感，成为幼儿的一种情感依赖,对幼儿具有重要的情感支持作用。同伴关系良好的幼儿往往感到很愉快。材料中,蒙蒙家长的做法阻碍了蒙蒙与其他幼儿建立情感联系,导致蒙蒙在今后的同伴交往中可能会产生紧张、焦虑、痛苦、恐惧等消极的情感体验。
(3)同伴交往能够促进幼儿认知能力的发展。
同伴交往可以为幼儿提供分享知识经验、互相模仿学习的机会,同时为幼儿提供大量同伴交流、协商、讨论的机会。材料中,蒙蒙家长的做法使蒙蒙无法从同伴那里获得知识经验，发展自己的思考、操作和解决问题的能力,不利于其认知能力的发展。
(4)同伴交往有助于幼儿自我概念和人格的发展。同伴交往为幼儿提供了自我评价的参照,使幼儿能够更好地认识自己,对自身的能力做出判断。良好的同伴关系可以促进幼儿人格的健康发展。材料中,蒙蒙家长的做法难以使蒙蒙形成恰当的自我评价，对自己的言行缺乏正确的判断,给蒙蒙个性、价值观的塑造带来了不良影响,使其难以适应社会。
出自
教师资格证 > 保教知识与能力(幼儿园) >
2022年下半年中小学教师资格考试 保教知识与能力试题(幼儿园)
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1、教育家陈鹤琴认为幼儿发展具有整体性。虽然他把教学内容分为健康、社会、科学.艺术和文学，但是他认为它们之间应该相互贯通为一个整体,正如人的手指和手掌的关系。
结
2、简述游戏对幼儿发展的作用。
3、简述幼儿无意想象的主要表现。
4、28
5、27
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