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下列关于阅读教学一般流程设计表述不正确的一项是（）。 A.体现从整体到局部、再从局部到整体的研读过程 B.局部研读要关注“怎么写”的问题 C.阅读教学中一般无需安排其他听说读写的言语实践训练 D.通常分课堂导入、整体感知、局部研读、
答案是：参考答案：C 您的答案：C
正常视域为（ ）度，心点又称为（ ），视线又称为（ ）。
答案是：60度,主点,视中线
在音乐作品中，由一个调过渡到另一个调，并在新调上结束音乐段落，称之为（　）。
答案是：转调
在乐谱中“ ”这个记号的意义是（　）。
答案是：从头反复
配器
答案是：作曲法的组成部分之一。指器乐合奏曲中各种乐器的配合。其内容要点为各类乐器性能、各类乐器的音色对比与配合效果、乐曲原音响统一效果。配器除用于初始写作之外，亦常用于现成乐曲配器，如将钢琴曲、重奏曲等，改编为管弦乐曲。
明度
答案是：色相明亮或沈暗的程度。
美声唱法
答案是：声乐表演风格之一。十八世纪流行于意大利。演唱者追求音质的优美、自然与歌唱表演的华丽、辉煌，而忽视词意和感情等的表达。以运用美声唱法著称的作曲家有贝里尼、多尼采蒂、罗 西尼等人。他们所作的歌剧常称为"美声歌剧"。
罗马式建筑
答案是：欧洲中世纪中期的基督教建筑样式。罗马式建筑朴素、坚实，广泛采用半圆形拱券，石墙厚重，窗户小且高，内部昏暗，有高大的塔楼。代表建筑有：意大利的比萨大教堂等。
用线条来组成物体的形象
答案是：素描是用线条来组成物体的形象，并且描绘于平面之上，藉由线条形式引起观者的联想。例如两条线相交所构成的角形，可以被认为是某平面的边界；另外加上第三条线可以在画面上造成立体感。弧形的线条可以象征拱顶，交会聚集的线条可表现深度。人们可以从线条的变化当中，得到可以领会的形象。因此透过线条的手段，单纯的轮廓勾勒可以发展成精致的素描。
艺术性的加强
答案是：素描也可用多色画笔作为基本材料，用来加强素描效果以及素描的艺术性。
艺术家对素描的态度
答案是：1、一种特殊风格2、兴趣3、复制用4、为鉴赏家而作5、用素描作馈赠
在大、小调体系中，大、小调式各有（）种形式。
答案是：3
在单音程中，自然音程共有（）个。
答案是：14
在绘画技法中，中国画通常采用 、 、 的“散点”透视法取景作画的，而西画采用的则是 焦点透视法。
答案是：高远 、平远、 深远
石膏像素描训练的意义？
答案是：石膏像写生训练的意义在于理解人的形体结构特点，学习和掌握空间中形体结构的塑造，以及对整体观察、整体推进学习方法的掌握。还有对画面节奏、韵律、形式感的把握。在造型能力方面偏重于对自然物象地把握（并不是如实描摹），而不是运用绘画语言自如的构造画面。
如何弹奏出如歌的旋律?
答案是：认识和熟读五线谱对初学琴的孩子是一个重要关口，只有掌握正确的方法才能避免错误的发生。概括起来包括:音的辨认;节奏的辨认;指法的辨认;奏法的辨认及各种符号的辨认。1)音的辨认首先要分清线、间位置，每一个线、间位置代表一个固定音高的音，并与钢琴键盘位置相对应。识别谱号，高音谱号和低音谱号绝不能混淆，找准各个音区的do音。调号和临时升降号要分清，调号管整首曲子而临时记号只管一个小节。2)节奏的辨认首先要辨别不同长度的音符和休止符，对比列表记忆;确立拍号的概念学习掌握节奏;对于节奏难点应采用划拍法、念字法等提出来练习。3)指法的辨认，培养孩子入门就养成正确运用指法的习惯，使孩子了解各种指法运用如顺指法、穿指法、跨指法等。4)奏法的辨认，区分连音、断奏、跳音、重音、保持音、连断音、小连线等待5)注意乐谱上其他标记和符号。除了掌握上述方法外，教师应有意识地培养学生”用耳朵练琴”的习惯,弹错音除了读谱不仔细外,更主要的原因是没注意”听”,并培养认真的学习态度，用慢速识谱，分段、分句地学习一定会减少学谱的错误。
在 峙峪 人和山顶洞 人的装饰品上，呈现出 ，这在雕刻史上具有重要意义。
答案是：成熟的钻孔技术
约·塞·巴赫及其同时代的主要键盘作曲家（）、（）、（）。
答案是：约·塞·巴赫、乔治·弗里德里克·亨德尔、多梅尼科·斯卡拉蒂
元代肖像画家 ，驰名江浙一带，著《写像秘诀》一书。
答案是：王绎
轮廓线
答案是：描述前进或后退的形状之变化方面的一条断续线或连续线。
立体表现法
答案是：控制明暗的逐渐变化以创造实体形式的错觉效果，使物体有三度空间的特质。
均衡式构图
答案是：主形置于一边，非主形置于另一边，起平衡作用，底形分割不均匀。
几何透视法
答案是：几何透视法产成与数学原理，是把几何透视运用到绘画艺术表现之中，是科学与艺术相结合的技法。它主要借助于远大近小的透视现象表现物体的立体感。透视分一点透视（又称平行透视），两点透视（又称成角透视）及三点透视三类。
利用铅笔表现明暗的方法
答案是：（1）、铅笔直立地以尖端来画时，画出来的线较明了而坚实；铅笔斜侧起来以尖端的腹部来画时，笔触及线条都比较模糊而柔弱 。（2）、笔触的方向要整理才不致混乱。
结构与构成
答案是：结构是指物体本身个部分组合和构造。物体都有内部和外部的构成因素和结构关系，个部分的互相连接穿插、重叠、相离等决定了物体的形体。在素描训练中，对结构加进一些主观成分和表现手法，反映在画面上的形体结构，可看作一种构成
建国初期十七年钢琴艺术的发展？
答案是：（一）钢琴艺术国际交流的开展及其对中国的影响。（二）中国钢琴音乐创作欣欣向荣的十七年。
有一首明清琵琶古曲，曾用过《夕阳箫鼓》、《浔阳琵琶》等曲名，1925年改成民乐合奏后，取名为《 》。
答案是：春江花月夜
由相邻音级构成的全音，称为（　），由（　）或（　）构成的全音，成为变化全音。
答案是：自然全音、同一音级、隔开一个音级
咏叹调《今夜无人入睡》是选自（）的歌剧《 》，这部歌剧描述了一个发生在中国元朝都城的故事。
答案是：普契尼、《图兰朵》
华彩段
答案是：插于乐曲尾处的辉煌的即兴演奏段落。由独奏者即兴展示其演奏技巧。作曲家与演奏家常为他人的作品写定华彩段。
后现代主义产生背景
答案是：1）50年代以来欧美各国（主要是美国）继现代主义之后前卫美术思潮的总称:最早出现在建筑领域，后来扩展到美术等其他领域。2）“波普艺术”产生光与动的艺术.一方面又产生“综合艺术”。
后现代主义
答案是：1）主要以艺术的大众性反对艺术的精英性。2）以粗俗，生活化反对精雅的艺术趣味。3）主张艺术各门类，艺术与生活之间界限的消失。4）艺术品不仅要作用于视觉，而且应作用于听觉，触觉，甚至嗅觉的美学主张。5）.艺术的目的是制造“整体情景”等等。
钢琴教学法知识部分？
答案是：（一）钢琴教师在钢琴教学中的作用及钢琴教学对钢琴教师的要求。（二）钢琴教学基本阶段的划分和各阶段基本教材的内容。（三）儿童与成人启蒙教学的不同步骤与特点。（四）与钢琴教学有关的系列基础知识。（五）各类钢琴演奏技术的训练要求。（六）钢琴练习法教学的内容与要求。（七）钢琴伴奏法教学的内容及要求。（八）钢琴演奏心理训练知识。
钢琴教学法能力部分？
答案是：（一）掌握和运用与钢琴教学有关的知识与技能的能力。（二）组织集体课教学，传授系统基础知识的能力。（三）对不同阶段、不同层次的学生组织教学、应用教材的能力。（四）启发学生解决技术难题，体验作品音乐情感的能力。（五）针对不同教学对象制定教学计划，因材施教的能力。（六）提高驾驭语言和文字的能力。（七）在钢琴教学中灵活运用各种教学原则、形式和方法的能力。（八）进行钢琴教学研究的能力。
钢琴教学法方法部分？
答案是：（一）掌握钢琴教师进修、提高的方法。（二）了解各类教材横向搭配运用的方法。（三）熟悉对不同对象进行启蒙教学的方法。（四）掌握系统的钢琴基础知识的教学方法。（五）了解各类钢琴演奏技术的训练方法。（六）熟悉钢琴学习的各种练习法。（七）熟悉钢琴伴奏的练习与合作方法。（八）了解钢琴演奏心理训练的方法。
界上第一位发明十二平均律的是中国明朝人（）。
答案是：朱载淯
世纪德国两位杰出的素描大师是（ ）（ ）
答案是：门采尔，珂勒惠支
曲式结构类型（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）等。
答案是：单一部曲式、单二部曲式、单三部曲式、复合再现三部曲式、变奏曲式、回旋曲式、奏鸣曲式、回旋奏鸣曲式
荷兰小画派
答案是：荷兰小画派是尼德兰美术的分支，艺术家不再描绘宫廷生活，而是开始了面向百姓，面向大众，这一时期的画幅都比较小。适合家庭悬挂，以描绘生活题材为主
和弦
答案是：和声的结构单位。在自然音阶的和声体系中，和弦由音阶上各音连续三度叠置而成。三音叠置，即成三和弦，由C、E、G三音组成；其属七和弦，由G、B、D、F四音组成。
复对位
答案是：凡对位音乐的各声部可以高低易位者，统称为复对位。复对位按声部数量可分为二重对位、 三重对位、四重对位等。
整个铜管乐器音色的共同特点是什么？
答案是：铜管乐器音色的共同特点是明亮、饱满、响亮、厚实。
在现代管弦乐队中，铜管乐器的总音域可达多少个八度？其总音域处于整个乐队的什么音区？
答案是：铜管乐器的总音域可达五个八度。其总音域处于整个乐队的中、低音区。
圆号具有哪些演奏技法？还有哪些特殊的演奏技法？
答案是：圆号也能演奏吐音，包括单吐、双吐、三吐等，但效果不是很清晰、轻快，一般用于其常用音区之内。特殊的演奏技法：阻塞音、加弱音器、闭塞音、喇叭口朝上等
青铜器中的 ，是统治阶级用以区别尊卑等级的器物。
答案是：礼器
秦汉时代的美术中，兼有绘画与雕刻两种特点的是 画像石 与画像砖 。
答案是：画像石 ，画像砖
明清时期我国著名的四大名绣
答案是：苏绣、粤绣、蜀绣、湘绣
和声
答案是：两个以上的音按一定规律同时结合。和弦进行的强和弱、稳定与不稳定、协和与不协和，以及不稳定、不协和和弦对稳定、协和和弦的倾向性，构成了和声的功能体系。和声的功能作用，直接影响到力度的强弱、节奏的松紧和动力的大小。此外，和声的音响效果还有明暗的区别和疏密浓淡之分，从而使和声具有渲染色彩的作用。
共鸣
答案是：当一个发音体振动时，引起了其它物体的振动，并发出了声音，这种振动就是共鸣。
复调
答案是：两个或几个旋律的同时结合。不同旋律的同时结合叫做对比复调，同一旋律隔开一定肘间的先后模仿称为模仿复调。运用复调手法，可以丰富音乐形象，加强音乐发展的气势和声部的独立性，造成前呼后应、此起彼落的效果。
线条的运作成为个人内在律动与情感的抒发
答案是：（1）、一个线条在画面的行进的痕迹，乃接受自创作者内在自发性律动的影响。（2）、德拉克洛瓦将个人感情强烈投射在线之运用，不只将线条的功能远脱离古典传统，并将素描积极推向绘画，使绘画上明显笔触的物质性增强，奠定现代绘画发展的基础。
线和线条技法
答案是：素描的要素是线，但是线在实质上却是不存在的，它只代表物体、颜色和平面的边界，用来作为物体的幻觉表现。直到近代，线才被人们认为是形式的自发要素，并且独立于被描绘的物体之外。
五石膏几何体的画法步骤概括起来
答案是：整体——局部——整体 .1打轮廓阶段 2形体塑造阶段 3深入刻画阶段 4调整统一阶段
备好课是对每个教师的责任心和事业心的一个检验，教师备好课必须做好　（）　 、了解学生和（）　　　 等三方面的工作。
答案是：钻研教材,设计教法
把写意花鸟推向新阶段的两名主要画家是 和 。
答案是：陈淳，徐渭
B大调中的＃G音用首调唱名法演唱，它的唱名是（　）。
答案是：la
对称式构图
答案是：主形置于面面中心，非主形置于主形两边，起平衡作用，底形被均匀分割。
地点
答案是：就是近高远低的倾斜物休（房子房盖的后面），消失在视平线以下的点
单调音乐
答案是：单旋律的音乐。复调音乐及主调音乐的对称。即不附带任何对位声部、衬托句及伴奏等，只 有一条单纯的旋律线。古代音乐及大多数民歌，都是单调音乐。
如何完成物象结构的空间构造？
答案是：依靠归纳与整理，把调子理解为面，把面理解为体的一部分，把体再理解为全部构造的一个组件，把这些组件再全部安装穿插为完整的空间立体结构。
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