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义乌改革 根据中共浙江省委办公厅、浙江省人民政府办公厅有关通知精神，义乌市在浙江省已开始享受地市级的会议和文件待遇。 义乌市目前还是浙江省的一个县级市，但近年来在社会经济发展方面有着突出的成就。为进一步释放其经济活力和提高其经济效率，在浙江
答案是：领导体制|改革|法治|公正|系统|效率|民主|实践
周恩来参见日内瓦会议 1954年中国代表团在日内瓦会议上举行首次新闻发布会，台湾国民党中央社驻巴黎记者王家松要求参加，我新闻联络官拒绝其入场。事后周恩来知道了，问：为什么要这样做?新闻联络官说，要警惕王家松在这里制造“两个中国”的假象。周
答案是：原则性|灵活性|领导艺术|教育|待人艺术|用权艺术|相宜|联系实际
由“华南虎照片”引起的一场风波2008年6月30日，陕西省政府召开处级以上干部大会，通报省林业厅等单位在“华南虎照片事件”中犯的严重错误以及对相关公务人员的处理决定。在此8个月前，该省镇坪县农民周某声称在该县发现了野生华南虎并拍有华南虎照片
答案是：权责一致原则|轻易|照片为真|勘察|发布信息|官僚主义|对组织负责|对人民负责
历史的启示 俗话说：“尺有所短，寸有所长”，“黄金无足色，白玉有微瑕。”我国清代有一位名叫杨时斋的将军，他深谙此道并应用于选才用人，使军中无废才。他让聋子当侍者，让哑巴送密信，让瞎子伏地听，让瘸子守炮座。历史上还有很多这样的事例，如美国南北
答案是：领导用人|正|反|提示|当前|启示|量才使用|用人艺术
撤切尔夫人的抉择1982年英国和阿根廷发生马岛主权之争。英国海军舰队面临着远涉重洋、孤军作战、夺回马岛的任务。但舰队司令伍德沃德当时只有49岁，而且是没有作战经历的新任少将，能否担此重任，人们颇感怀疑。但英国首相撒切尔夫人经过认真考量，根据
答案是：授权艺术|柔性授权|自主完成|分身术|积极性|重要价值|柔性授权|视能|适度
试论领导效能的基本内容。
答案是：（1）领导效能就是领导者在实施领导中的行为能力、工作状态和工作结果，它是一个综合性指标。（2）领导效能的基本内容包括：①时间效能，是衡量领导者管理、利用时间的尺度。领导者时间效能的高低不仅关系到个人贡献的大小，而且直接影响到组织的整体贡献。②用人效能，指领导选配、组织和使用有关人员的能力和效果。它不仅关系到每个成员的主动性、积极性和创造性的发挥，也关系到组织的整体贡献。③决策办事效能，指其制定决策、处理事务的本领、效率和效益。它关系到组织的命运，是实现领导活动高效益的前提和基础。④组织的整体贡献效能，指同一领导组织整体目标的实现程度。整个组织的总体目标实现程度如何，是衡量领导效能的最基本的尺度
领导绩效考评的原则有哪些？
答案是：客观公正原则；民主公开原则；全面系统原则；注重实绩原则；科学规范原则。
领导绩效的特点有哪些？
答案是：客观性；综合性；动态性；具体性；公共性
试述社会主义领导者作风的基本要求。
答案是：（1）社会主义社会的领导关系是人类历史上一种完全新型的领导关系，领导者作风的基本要求与其他任何阶级领导作风的要求都有着根本的不同。（2）领导者的作风，应是共产党人的党性原则和党的优良作风的集中体现。（3）领导者的作风，应是社会物质文明和精神文明高度统一的反映。（4）领导者的作风，应是理论与实践、个性与共性的统一。（5）领导者的作风，应是社会主义道德品质在现实生活中的具体表现。
为什么说改进领导作风要加强学习、提高认识?
答案是：领导者作风根源于领导者的世界观，因此，培养和改进领导作风必须从提高认识着手。只有充分认识到领导作风对实现领导目标与任务、对党风和社会风气的巨大作用，才能保持和发扬党的优良传统和作风；只有充分认识到改进领导作风的必要性和迫切性，才能增强改进领导作风的使命感和紧迫感，自觉地改进自己的领导作风。而要提高认识，又必须加强学习。江泽民在党的十五大报告中提出要在“领导干部中深入进行以讲学习、讲政治、讲正气为主要内容的党性党风教育，在全党养成认真学习的风气”。中央还提出高级干部要成为马克思主义政治家。可见，加强学习的重要性。加强学习，首先要努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想特别是邓小平理论，掌握其整个科学理
不良领导作风的主要表现：
答案是：1.教条主义和经验主义作风；2.官僚主义和形式主义作风；3.宗派主义；4.拜金主义和享乐主义作风。
领导作风一般具有哪些特点？
答案是：从属性；外在性；时代性；行业性；稳定性
领导授权艺术要点包括：
答案是：1.围绕目标，明确要求；2.因事择人，视能授权；3.把握尺度，适度授权；4.尊重分工，逐级授权；5.民主监督，公开授权。
领导艺术的特征有哪些？
答案是：经验型与科学性的统一；原则性与灵活性的统一；共性与个性的统一；规范性与创造性的统一；明晰性与模糊性的统一
领导的思维方法有哪些？
答案是：辩证逻辑思维方法；系统性思维方法；战略性思维方法；创造性思维方法。
运用领导方法的基本原则有哪些？
答案是：目的性原则；创造性原则；具体性原则；高效性原则
试论提高和培养领导者个人素质的基本途径
答案是：1.重视学习，在读书学习中提高。2.注重实践，在社会实践中锻炼。3.不断自省，在总结反省中完善。4.健全制度，在制度规范中进步。
领导者集体素质结构的主要内容。
答案是：梯次的年龄结构；合理的知识结构；互补的能力结构；协调的气质结构。
领导者整体素质结构的特征.
答案是：整体性；相关性；适应性；稳定性；目的性。
试论领导体制的作用。
答案是：1.领导体制是领导活动有序开展的制度保障。2.领导体制是实现领导目标的重要手段。3.领导体制从根本上制约着领导主体。4.领导体制从根本上决定着领导绩效。5.领导体制关系到组织的前途命运。
领导体制的作用有哪些？
答案是：是领导活动有序开展的制度保障；实现领导目标的重要手段；从根本上制约着领导主体；从根本上决定着领导绩效；关系到组织的前途命运。
领导体制的特征有哪些？
答案是：根本性；系统性；规范性；稳定性
领导者在思想政治工作中所运用的“榜样示范法”。
答案是：榜样示范法是指以先进典型为榜样、以先进人物的先进事迹为范例进行教育，以提高人们思想觉悟的一种方法。 运用这一方法必须做好以下工作： （1）要培养树立榜样，为群众所公认。 （2）要宣传榜样，组织学习榜样，从榜样的先进事迹中概括其精神实质。 （3）向榜样学习的形式要多样化、形象化增强其感染力。
思想政治工作的主要方法有哪些？
答案是：说理教育法；情感交流法；个别引导法；心理咨询法；榜样示范法；自我教育法。
思想政治工作的基本内容有哪些？
答案是：理论教育；政治教育；公民素质教育
使用人才的原则有哪些？
答案是：量才用人、职能相称原则；扬长避短、各尽所能原则；用人不疑、疑人不用原则；合理搭配、整体效能原则；五湖四海、宽以容才原则；合理流动、适材适所原则；爱护人才、关心帮助原则；重视培养、用养结合原则。
简述人才选拔原则的含义及其主要内容。
答案是：它是领导考察识别人才的基本原则；包括察言与观行相结合的原则；考察历史与考察现实相结合；发现人才的长处与认识人才的短处相结合；组织考察与群众评议相结合。
试论科学决策的程序。
答案是：1.明确问题，确立目标。2.集思广益，拟定方案。3.分析评估，选择方案。4.实施方案，反馈修正。
科学决策必须遵循的基本原则有哪些？
答案是：客观原则；信息原则；预测原则；程序原则；可行原则；选优原则；“外脑”原则
领导决策的模式有哪些？
答案是：理性决策；渐进决策；综合决策；
试论领导者树立法治观念的必要性。
答案是：法治观念是法治社会形成和运转的重要影响因素。1.树立并增强法治观念是贯彻依法治国的前提条件。2.树立并增强法治观念是切实依法行政的首要条件。3.树立并增强法治观念是建设法治政府的必要条件。4.树立并增强法治观念是保障人权的需要。
领导者树立正确的政治观念的基本要求
答案是：要坚持正确的政治方向，坚定走中国特色社会主义道路；坚持正确的政治立场；坚持正确的政治观点；坚持严肃的政治纪律。
现代领导的基本观念有哪些？
答案是：政治观念；人本观念；权力观念；法治观念；市场经济观念；改革创新观念；政绩观念
试论领导的一般职能。
答案是：领导的一般职能就是从具体的领导职能中抽象出来的关于领导的一般的、共同的职能。领导的一般职能包括：(1)引导。就是领导正确地规划目标、提出任务和制定实现任务的方法。(2)指挥。就是领导运用组织权责，发挥领导权威，推动下属为实现既定规划目标任务而努力。(3)组织。就是领导按照目标合理设置机构、建立体制、分配权力、使用人员。(4)协调。就是领导运用各种措施和手段，使其所领导的系统同外部环境以及系统内各个部分和组成人员协调一致、相互配合。(5)监督。就是领导经常检查规划目标和任务的执行情况，及时发现问题，纠正偏差，确保任务的完成。(6)教育。就是对广大群众进行宣传、动员、培养、训练，从各个方面提高他们
简述领导总原则中群众路线原则对各级领导者的基本要求。
答案是：正确认识人民群众在历史活动中的地位和作用；正确认识无产阶级领导者是人民群众公仆的性质；要以群众的利益为准则；要正确认识人民群众是人类历史发展的真正动力。
领导的一般职能有哪些？
答案是：引导；指挥；组织；协调；监督；教育
试论领导活动中领导者与被领导者的地位与作用。
答案是：（1）领导者是指在一定的职位体系中担任一定领导职务的个人或集体。领导者是领导活动的主体，在领导活动中发挥主导作用。首先，领导者在领导活动中居于中心地位。其次，领导者在领导活动中起发动作用。再次，领导者在领导活动中起统率作用。 （2）被领导者是指在领导者的领导下，按照领导的意图，未实现组织目标，从事具体实践活动的个人或集团。被领导者在领导活动中处于重要的地位并发挥着基础作用。其一，被领导者是领导者的对应面。其二，被领导者起着产生与选择领导者的根本作用。其三，被领导者对领导效能起决定作用。
领导活动中领导者与被领导者的地位与作用
答案是：领导者是指在一定的职位体系中担任一定领导职务的个人或集体。领导者是领导活动的主体，在领导活动中发挥主导作用。首先，领导者在领导活动中居于中心地位。其次，领导者在领导活动中起发动作用。再次，领导者在领导活动中起统率作用。
领导者与被领导者的相互关系有哪些？
答案是：1.相互信任的关系；2.相互促进的关系；3.相互支持的关系；4.相互转化的关系；5.相互监督的关系
领导科学产生的历史条件
答案是：现代社会实践发展的需要；现代科学技术飞速发展的条件；人类领导思想长期积累的结果。
领导绩效的基本内容 A.用人绩效 B.决策绩效 C.办事绩效 D.时间绩效 E.整体贡献绩效
答案是：ABCDE
领导绩效考评的内容： A.德 B.能 C.勤 D.绩 E.廉
答案是：ABCDE
领导者履行职责处理日常事务的主要能力、效率和效益是指（） A.办事绩效 B.决策绩效 C.时间绩效 D.用人绩效
答案是：A
领导绩效形成的过程和产生的结果是客观的，并往往以特定的物质或精神成果的形式表现出来的特点是 A.客观性 B.综合性 C.动态性 D.公共性
答案是：A
在领导工作中，始终被摆在首位的问题是( ) A.领导目标方向 B.领导效率 C.领导效益 D.领导能力
答案是：A
党的实事求是的思想路线在领导效能考评中具体体现为( ) A.讲政治原则 B.讲学习原则 C.统一规范原则 D.客观公正原则
答案是：D
领导活动的最终结果，即领导活动投入与领导活动结果之比就是( ) A.领导目标 B.领导体制 C.领导效率 D.领导效益
答案是：D
衡量领导效能的最基本的尺度是( ) A.时间效能 B.用人效能 C.组织的整体贡献效能 D.决策办事效能
答案是：C
在领导效能考评的多种方法中，具有基础性和普遍性意义的考评方法是( ) A.群众评议法 B.定量分析法 C.考评分析法 D.目标考评法
答案是：D
评价领导活动优劣的综合尺度是（　　　） A.领导能力 B.领导作风 C.领导方法 D.领导效能
答案是：D
在目标方向正确的情况下，领导效率与领导效益 A.成正比 B.成反比 C.不相关 D.含义相同
答案是：A
()是一切领导活动的出发点和归宿。 A.领导体制 B.领导艺术 C.领导方法 D.领导效能
答案是：D
()是实现领导活动高效益的前提和基础。 A.提高时间效能 B.发挥用人的效能 C.领导者及时正确地制定决策并有效地组织实施 D.整个组织的总体目标实现程度如何
答案是：C
领导作风的特点 A.从属性 B.外在性 C.时代性 D.行业性 E.稳定性
答案是：ABCDE
领导作风的内在基础是( ) A.领导者的态度 B.领导者的学历 C.领导者的心理 D.领导者的素质修养
答案是：D
列宁曾经指出：“少说漂亮话，多做些日常平凡的事情。”这就是要求领导者应该具有( ) A.改革创新的工作作风 B.真抓实干的工作作风 C.机敏果断的工作作风 D.艰苦朴素的工作作风
答案是：B
实事求是的领导作风主要体现了领导者的（　　　） A.科学精神和科学态度 B.群众观念和群众路线 C.风险意识和冒险精神 D.开放意识和创新精神
答案是：A
下列关于领导作风的论述中，错误的是 A.领导作风是领导者相对稳定、具有一贯性的态度和行为 B.领导者素质修养是领导作风的内在基础 C.领导作风决定领导性质 D.领导作风的好坏制约着领导职能的发挥
答案是：C
领导者的相对稳定、具有一贯性的态度和行为就是 A.领导艺术 B.领导素质 C.领导作风 D.领导经验
答案是：C
领导作风的基本内容不包括 A.政治作风 B.工作作风 C.思想作风 D.生活作风
答案是：A
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