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显示学起plus弘成系统红河学院第一学期期末考试《中外教育史》所有答案
简述墨家的教育方针。
答案是：在先秦各家中， 墨家的教育方法表现出鲜明的学派特色，的不同。主要表现在：①提倡“上说下教” 、“強聒不止” 、“虽不扣必鸣”的主动精神；②主张“即述且作” ，即既要继承，更应创造：③强调“合其志功而观焉” 、“言必行，行必果”的实践意识；④重视量力而学、量力而教的量力原则。
简述孔丘私学的教学内容和教学方法。
答案是：正确答案孔丘所要培养的是从政的君子。为此他以自己编订的“六经”为基本教学内容，以“文、行、忠、信”教育人。教学方法：①强调学、思、行相结合 ②主张启发诱导 ③注重因材施教 ④提倡好学乐学 ⑤注重实事求是 ⑥主张不耻下问。
如何评价孔丘“有教无类”的办学方针？
答案是：孔丘是中国教育史上最早提出“有教无类”办学方针的教育家。所谓“有教无类”。意思是不分贵贱、贫富和种族，人人都可以入学受教育。孔丘实行这种开放性的办学方针， 满足平民受教育的愿望， 扩大了教育的社会基础， 适应了社会发展需要，打破了贵族对学校教育制度的垄断，是顺应历史潮流的进步思想，有利于中华民族文化的发展。
简述稷下学宫的办学特色及意义。
答案是：办学特色：稷下学宫是有官方出资而由私家学术大师主持的一所高等学府，集讲学、著述、育才为一体，并兼有咨政议政的作用。齐国统治者给稷下先生以很高的政治、经济待遇，以卿、上大夫等爵位授学者，实行“不治而议”、“不任职而论国事”的政策，对学者以师友相待。不仅如此，还兴建“通衢大道” 、“高门大屋” 来显示对学者的尊崇。 学宫奉行学术自由政策， 不仅给各家各派以平等地位，鼓励学术辩论，而且师生来去自由，并允许人们自由择师，甚至可以弃旧学而从新说。此外，学宫还重视管理制度，既有定期的学术集会，也重视课外辅导，并建有专门学生管理制度。 意义：稷下学宫作为百家争鸣的中心和缩影，促进了战国时期思想学术的发展，创造了一个出色的教育典范， 对中国古代学术、 文化和教育的发展产生了重大的历史影响。
最初创办的京师大学堂只是全国最高学府，并不具有教育行政管理职能。
答案是：正确答案 错误
明初教育部在蔡元培的领导下，虽然机构简单，但建树颇多
答案是：正确答案 正确
“癸卯学制”是中国近代由中央政府颁布并首次得到施行的全国性法定学制系统。
答案是：正确答案 正确
我国自古就对教育非常重视，教育宗旨早已有之。
答案是：正确答案 错误
我国视学制度源远流长， 《礼记》中即有天子视学之记载，说明我国从很早就有了视学制度之设。
答案是：正确答案 错误
“党化教育”方针是南京国民政府成立后方才提出和确立的。
答案是：正确答案 错误
康有为是中国近代从德、 智、体三要素出发构建教育目标模式的第一人。
答案是：正确答案 错误
以“中体西用”为指导思想的洋务教育运动，客观上冲击了传统封建教育体制，传播了近代资本主义文化和教育观念，哺育了维新志士，促进了中国近代社会的新陈代谢。
答案是：正确答案 正确
1840 年是我国近代新教育的开端。
答案是：正确答案 错误
稷下学宫是战国时期（ ）的一所著名的高等学府 A韩国 B齐国 C秦国 D楚国
答案是：正确答案B
首次对古代文献进行整理、编订“六经”的古代教育家是（ ）（2分） A孙子 B孟子 C荀子 D孔子
答案是：正确答案D
按照有关记载可以推知，西周时期小学的修业年限是（ ）（2分） A4年 B5年 C6年 D7年
答案是：正确答案D
在我国教育史上，首次鲜明地提出“大丈夫”理想人格的教育家是（ ）（2分） A孔子 B孟子 C荀子 D庄子
答案是：正确答案B
以“素丝”和“梁丝”为喻，阐明教育作用的学派是（ ）（2分） A墨家 B法家 C儒家 D道家
答案是：正确答案A
《学记》是哪部儒家经典中的一篇（ ）（2分） A礼记 B尚书 C易 D春秋
答案是：正确答案A
在欧洲文艺复兴运动中，法国著名的人文主义教育家有（ ）等 A维多利诺 B蒙田 C伊拉斯谟 D佛杰里奥
答案是：正确答案B
亚里士多德强调人的灵魂中最高级部分是（ ）（2分） A植物灵魂 B身体灵魂 C理性灵魂 D动物灵魂
答案是：正确答案C
《海国图志》一书中，明确提出“师夷之长技以制夷”的主张。这部书的作者是（ ）（2分） A龚自珍 B林则徐 C魏源 D冯桂珍
答案是：正确答案C
陶行知创办的学校是（ ）（2分） A晓庄师范学校 B陕北公学 C中西学堂 D爱国女学
答案是：正确答案A
我国远古文明时代的开端，学校教育的萌芽起始于（ ） A夏代 B商代 C西周 D东周
答案是：正确答案A
1958年美国颁布的《国防教育法》主要强调加强（ ）教育 AA. 道德 BB. 人文知识 CC. 科学知识 D国防知识
答案是：正确答案C
中国近代最早提出“五育并举”思想的教育家是谁（ ） A蔡元培 B梁漱溟 C晏阳初 D陶行知
答案是：正确答案A
19世纪末，美国在研究划分高等教育与中等教育的分界线问题时，提出了（ ）的设想 AA. 社区学院 BB. 初级学院 CC. 教育学院 D高级学院
答案是：正确答案B
在欧洲文艺复兴运动中，法国著名的人文主义教育家有（ ）等（2分） A维多利诺 B蒙田 C伊拉斯谟 D佛杰里奥
答案是：正确答案B
提出“儿童之家科学教育方法”的意大利教育家是（ ）（2分） A蒙台梭利 B德可乐利 C爱伦凯 D福禄培尔
答案是：正确答案A
骑士教育是一种特殊形式的（ ） A学校教育 B宫廷教育 C教会教育 D家庭教育
答案是：正确答案D
在中国古代教育史上，第一次明确提出“有教无类”办学方针的教育家是（ ） A老子 B墨子 C孔子 D庄子
答案是：正确答案C
“六艺”教育中心是（ ）（2分） A礼乐教育 B军事教育 C文化知识教育 D科学知识教育
答案是：正确答案A
西周的国学按照入学年龄和程度高下分为（ ）（2分） A大学和小学 B大学和中学 C小学和中学 D官学和私学
答案是：正确答案A
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