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意大利瑞吉欧创始人洛里斯•马拉古兹在《不，一百种是在那里》诗篇中充分指出了幼儿学习的（ ）
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从迁移的向度来说，迁移可以分为（ ）
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“举一反三、触类旁通”这种现象在教育心理学上称之为( )
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教师在组织集体教育活动时，有一个幼儿没有参与，在一旁独自玩耍，但事后对幼儿进行测试时，发现教师讲的很多内容该幼儿都学会了。这意味着幼儿发生了（ ）
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把原因归为个人努力程度属于（）
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幼儿学习动机的内容包括好奇、兴趣和（）。
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下面哪项不是幼儿学习主动性的表现是（）
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下列选项哪个属于幼儿学习方式（）
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个体不断或重复地受到某种刺激而对该刺激的反应逐渐减弱的一种现象是（）
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心理学上是用下列哪个术语来说明儿童学习某种知识和行为比较容易，心理某方面发展最为迅速的时期的
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下面哪个选项不属于建构主义教学方式（）
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原有知识为上位概念，其概括性和包容水平高于新知识，新旧知识之间构成类属关系，这种学习称为（）
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人本主义学习理论代表人物有马斯洛和（）
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掌握学习也称为完全学习、精熟学习，是由美国心理学家（）提出的
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（）是行为主义学习理论代表人物。
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1903年出版的《教育心理学》的作者是( )
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