邢老师:13068761630 13333709510(微信同号) 张老师
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国家开放大学中学语文教学研究
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显示国家开放大学系统国家开放大学中学语文教学研究所有答案
所谓教学观念,指的主要就是对教学活动性质的认识
A.正确
B.错误
答案是:A
语文主要由主体的言语实践转化而来,语文素质主要在主体的言语实践中积淀而成
A.正确
B.错误
答案是:A
语文教育活动主要是学生与他者的对话
A.正确
B.错误
答案是:A
在说写教学中,教师若要成为成功的对话者,没有必要尊重、信任、爱护学生
A.正确
B.错误
答案是:B
审美教育有助于促进人的全面发展。文学艺术的欣赏和创作是重要的审美活动。语文审美教育,应关注学生情感丰富和发展,塑造学生美好的心灵
A.正确
B.错误
答案是:A
“五经”是《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《大学》的合称
A.正确
B.错误
答案是:B
辩证地分析语文教学的内部矛盾性,树立正确的语文教学发展观,树立语文课程理念,要思想到位,更要行动到位
A.正确
B.错误
答案是:A
中国近现代语文教学过程有许重要改革。前半个世纪以教学目标、内容改革为主,主要改革有语文单独设科,“国文”名称出现,现代文进入语文教学,“语文”名出现。后半个世纪以教学方法改革为主,时有教学目标、内容的改革,主要改革有“关于《红领巾教学》”的
答案是:A
阅读教学内容与语文教科书的内容密切相关,但是,语文教科书的内容不等于教师的教学内容
A.正确
B.错误
答案是:A
阅读教学中的文学鉴赏法是指:以文学作品的构成规律,指导学生解读文本。以作者的审美活动过程,促进学生审美意识系统的建构。以读者文学接受过程的一般规律,建构学生文学欣赏的心理结构
A.正确
B.错误
答案是:A
自主学习是从学科领域或现实生活中选择和确定主题,在教学中创设类似于学术或学科研究的情境,通过学生自主独立地发现问题、实验、操作、调查、搜集与处理信息、表达与交流等探索活动,获得知识、技能、情感与态度的发展,特别是探索精神和创新能力的发展
答案是:B
语文教学设计属于创意教学设计,是从教学设计的一般原理出发,结合语文学科特点,按照语文课程的教学目标和要求,根据教学内容的实际和学认知规律的实际,结合教师的自身特点和优势,对教学过程的安排和教学方法的运用所作出的一种策划
A.正确<
答案是:B
电话交谈是目前应用的最广泛的交际活动形式之一,通过电话交流训练,可以锻炼学机敏的思维能力、清晰的说话能力。电话交谈应注意:声音要温和。要使用文明礼貌语言。语言要简明,语音要清晰。要注意对方的反馈信息。
A.正确
B.错误
答案是:A
作文教学的最主要的目标是让学生能具体明确,文从字顺地表达自己的意思,根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作
A.正确
B.错误
答案是:A
现代教育价值的转型,使语文教学传原有价值观的基础上,体现出新的价值观。语文教学内容确立了内容形式统一、语文和思维统一、四领域全面训练、课程资源优选重构的观念。语文教学方法要在建立良好的教学关系的基础上进行优化选择
A.正确
答案是:A
阅读阐释阶段的主要任务是理解文本的意义和体验作者的情感,为了达到这个目标,大致需要经历披文感言、拓展运思、得意体情、言语表述等活动
A.正确
B.错误
答案是:A
在传统学习与现代学习的碰撞中,自主、合作、探究的学习方法应运而生。倡导这种学习方法,是因为它关注和尊重学生及学生需要,提高了语文学习的效率
A.正确
B.错误
答案是:A
与语文课程任务相关的语文学习特点主要有:语文学习中要运用各种思维形式、语文学习具有阶段性、语文学习的外延同生活的外延相等、重视语文学习过程
A.正确
B.错误
答案是:A
自主、合作、探究的学习方法对语文教学过程施加了积极的影响,优化的语文教学过程,转变了教师的职能
A.正确
B.错误
答案是:A
按照教学评价目的、作用及时间的不同,一般将教学评价划分为诊断性评价、形成性评价、终结性评价三种类型
A.正确
B.错误
答案是:A
阅读本质蕴含着阅读教学的单一目标:阅读教学应为学生的健康成打下一个牢固的精神底子,阅读教学应着力培养学生的独立阅读能力,阅读教学应该注重开发学生的智力潜能
A.正确
B.错误
答案是:B
培养学生的口语交际能力有利于发展学生的智力,培养学生口语交际能力可以发展他良好的个性品质,塑造健全的人格
A.正确
B.错误
答案是:A
培养学生作文能力可以采用情境教学,使学生产生写作的欲望;通过阅读来启迪智慧,激发写作热情;在阅读和写作过程中,加强基础知识和教学
A.正确
B.错误
答案是:A
口语交际过程是一个复杂的心智活动过程,口语交际能力是一个人智力水平的表现,也是一个人智力潜能的标志。
A.正确
B.错误
答案是:A
语文教师在教学中一定要以学生为学习主体,这对语文教师提出了哪些要求:要求教师具有法制意识和民主意识。要求教师精心培育每一个学生。要求教师工作适应和满足学生的成长要求。
A.正确
B.错误
答案是:A
语文教师能否正确地掌握语文教材,关系到语文教学质量能否提高。语文钻研教材的能力包括:从总体上把握,对语文教材的编写意图、体例安排、知识结构、范文特色一清二楚,做到心中有全局。把握单元组合的规律。把握课文的个性。正确查阅资料。
A.
答案是:A
宣告人类开始进入计算机教育应用时代,学习理论作为现代教育技术应用理论的基础曾有过三次较大的演变:第一次是以行为主义学习理论作为理论基础,时间是从20世纪60年代出至70年代末,这是现代教育技术应用的初级阶段。第二次是以认知注意学习理论作为理
答案是:A
在信息网络时代,学生很容易从学校外部资源中获得信息和知识。教师的角色不再主要是信息的传播者、讲述者或组织良好的知识体系的呈现者,其主要职能已经从知识的传授转变成为学生学习知识的促进。
A.正确
B.错误
答案是:A
在学生的发展中,语文教师发挥着重要的作用,同时,学生的发展也要求语文教师在师生互动的教学过程中发展自己
A.正确
B.错误
答案是:A
从占居优势的倾向来说,语文课是属于抽象型学科
A.正确
B.错误
答案是:B
听说训练的内容不仅包括训练听说能力,而且包括训练听说的态度
A.正确
B.错误
答案是:A
“讲授”的方法是“注入式”的教学方法,不能启发学生的积极思维
A.正确
B.错误
答案是:B
课堂教学是语文教学的基本形式。指导学生学习课文,是语文课堂教学的主要内容。
A.正确
B.错误
答案是:A
单元教学过程包括以下阶段:起领,教读,自读,总结和测试。
A.正确
B.错误
答案是:A
提问的方法是“启发式”的教学方法,能激发学生积极的思维活动。
A.正确
B.错误
答案是:B
光学媒体的特点是能同时给学生以视觉、听觉两方面的信息。
A.正确
B.错误
答案是:B
作文评改应一分为二,以鼓励为主,要少就多改
A.正确
B.错误
答案是:B
根据考试的目的和用途,考试可以分为学业考试、水平考试、个别考试。
A.正确
B.错误
答案是:A
备课主要包括两个方面内容:一是备教材,二是备教法。()
A.正确
B.错误
答案是:B
语文教学目标体现为三个维度:情感态度与价值观、过程与方法、知识与能力。
A.正确
B.错误
答案是:A
语文学习不注重直接感受体验
A.正确
B.错误
答案是:B
语文课程的任务是学会如何认字、如何写作文
A.正确
B.错误
答案是:B
语文课程的目标又知识和能力、过程和方法两个
A.正确
B.错误
答案是:B
我们把语文学习的过程规定为情感态度与价值观、过程和方法三个阶段
A.正确
B.错误
答案是:A
语文学习不具有阶段性
A.正确
B.错误
答案是:B
19世纪末,“国文”名称出现;1949年,“语文”名称出现.
A.正确
B.错误
答案是:B
语文教学目标的是提高学生的口头交流能力
A.正确
B.错误
答案是:B
积累语言材料的基本要求是内容广博、过程的应用性等
A.正确
B.错误
答案是:A
发展语文能力包括语文的一般能力、应用能力、审美和研究能力
A.正确
B.错误
答案是:A
谈话是人们最常用的交际方式之一,主要特点是:信息双向交流或多向交流、话题灵活、语句松散。
A.正确
B.错误
答案是:A
认知主义的学习理论强调学习是认知结构的建立与组织过程
A.正确
B.错误
答案是:A
语文理论研究是语文教学理论研究的出发点
A.正确
B.错误
答案是:A
《三字经》、《百家姓》,《千字文》、《千家诗》,是我国古代流传的,最著名的蒙学读物,主要作用是集中识字
A.正确
B.错误
答案是:A
四书”是《大学》、《诗经》、《论语》、《孟子》四部著作的合称
A.正确
B.错误
答案是:B
五四运动以后,语文教学中的主要变化是现代文在语文教学中取得了合法地位,并逐步占据主导地位。
A.正确
B.错误
答案是:A
中国传统学习方法的特征是:依赖性、主动性、封闭性、个体性、保守性。
A.正确
B.错误
答案是:B
语文教学设计系要有科学性,又要有艺术性
A.正确
B.错误
答案是:A
期末考试,期中考试、毕业会考,属于形成性评价
A.正确
B.错误
答案是:B
耐心专注地倾听、自信负责地表达、文明得体地进行交流,是口语交际的正确态度
A.正确
B.错误
答案是:A
口语交际教学方法主要有:培养倾听能力为主的方法,培养表达和交流能力为主的方法。
A.正确
B.错误
答案是:A
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